《啊哈!靈機(jī)一動(dòng)》-分配家務(wù)
來(lái)源:數(shù)學(xué)E網(wǎng) 2007-11-09 14:30:03
公平的分配
已經(jīng)得到答案的公平分配問(wèn)題通常體現(xiàn)在如何在兩人之間分蛋糕,而使每人都滿意。尚未回答的問(wèn)題是,如何在三人之間分而使每人都滿意地得到1/3的蛋糕。
把一塊蛋糕公平地分成三份的辦法可以這樣:一個(gè)人手持一把大刀緩慢地在蛋糕上移動(dòng)。蛋糕可以是任何形狀,但刀的移動(dòng)必須是從零逐漸增至最大量。當(dāng)任何一人認(rèn)為刀的位置切下第一塊蛋糕已有1/3時(shí),就喊“切”。那么就在此處切下,喊切的人就得到切下的這塊。如果有兩個(gè)或三個(gè)人同時(shí)喊“切”,則切下的這塊可以給其中任何人。
剩下的兩個(gè)人當(dāng)然認(rèn)為至少還剩有2/3的蛋糕,問(wèn)題可依前述辦法逐次解決:一人切,一人選,蛋糕可公平地分開(kāi)。
這種辦法可以變換至n個(gè)人。當(dāng)?shù)对诘案馍弦苿?dòng)時(shí),第一個(gè)喊“切”的人得到第一塊或任意給一個(gè)同時(shí)喊切的人。接下來(lái)在剩下的n-1個(gè)人中重復(fù)此過(guò)程,這樣一直進(jìn)行到只剩下兩個(gè)人。最后這塊蛋糕可以用前述辦法分,或者如果你喜歡,也可以用移動(dòng)刀的辦法。這一辦法是應(yīng)用數(shù)學(xué)歸納法證明的一個(gè)極佳的例子。很容易看出,用此算法分配n個(gè)參加者的家務(wù),可以使每人都獲得公平的一份。
劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)家約翰?康維研究了當(dāng)參加者對(duì)其滿意程度要求更高時(shí)的公平分配問(wèn)題。是否有這樣一種程序,使每個(gè)人都確信別人都沒(méi)有他或她得到的多,而不僅是認(rèn)為至少得到了公平的一份呢?你思考一下就會(huì)看出,如果有三個(gè)或三個(gè)以上的人,給出的算法不能保證這一點(diǎn)。康維和其他數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)了只有三個(gè)人時(shí)的解決辦法,但到目前為止,對(duì)四個(gè)或四個(gè)人以上的情況尚未有答案。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總