一道小學四年級的數(shù)學題“逼”得孩子母親上網求助(見本報昨日27版報道)。昨日，記者在街頭一番調查，不少市民和曾做過家教的大學生表示，有些小學生的作業(yè)題確實有點難。

　　市民饒女士的兒子讀小學二年級，她至今對一道題目耿耿于懷：8個8之間填上運算符號，使之等于1000。她自己花了一天都沒能解答出來，最后在朋友的幫忙下才找到了答案。

　　得到答案后，饒女士捧著作業(yè)本心有不甘：“這樣一道題目要涉及到大括號、中括號等等知識點，二年級的孩子根本還沒有學到這些內容。這不是成心在為難孩子嗎？”

　　市民張先生說，暑假在家輔導上小學5年級的侄子做暑假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己不僅僅在語文上顯示出驚人的無知外，數(shù)學也都做不好。有一道題目的要求是根據(jù)提示寫成語，“螃蟹過街”，應該寫“橫行霸道”�！斑@簡直就是腦筋急轉彎嘛。”

　　重慶大學大四學生張萍說：“小學生們暑假里都在做課外奧數(shù)題，剛拿上題目，我都要花上十多分鐘思考，用高中或大學里學到的原理解題，小學生們面對這些題目真是太難了�！�

　　沙坪壩區(qū)第一實驗小學數(shù)學老師劉芳表示，一般來說，學校并不鼓勵所有的孩子都去做這些類似題目，而是應該從基礎做起，打好基底。

　　市教科院初等教育研究所一位不愿透露姓名的老師表示，家長做不出孩子的題目，與市面上的教輔資料編得過難有關。一味地選擇高難度輔導資料，客觀上加重了孩子的學習負擔。