大家好，這里是我們的《城市》�，F(xiàn)在，滿大街都可以看到一個(gè)現(xiàn)象，小學(xué)生課外報(bào)班兒。報(bào)什么班？一個(gè)是奧數(shù)班兒，一個(gè)是英語(yǔ)班兒。這事兒關(guān)系到40萬(wàn)學(xué)生，如果再算上他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺，就關(guān)系到幾百萬(wàn)人。這兩種班兒，性質(zhì)是一樣的，說(shuō)清楚一個(gè)，另一個(gè)就也清楚了。咱們就說(shuō)英語(yǔ)班兒。這數(shù)學(xué)，怎么就和英語(yǔ)一樣了呢？就是因?yàn)樗再|(zhì)一樣，都是為了小升初。
【同期】新東方：
為了將來(lái)小升初
小升初 升學(xué)的道路上還是離不開(kāi)英語(yǔ)考試的
現(xiàn)在沒(méi)辦法 這要升中學(xué)了 只能是讓孩子學(xué)了
我一年級(jí)什么都沒(méi)學(xué) 你們也什么都沒(méi)學(xué)吧 一到二年級(jí)發(fā)現(xiàn)大家都在學(xué) 你不學(xué)不行了
【旁白】現(xiàn)今流行一句話，叫做別讓孩子輸在起跑線上，可是，這起跑線從哪兒算起啊，每個(gè)人都想搶跑，結(jié)果，這起跑線越來(lái)越靠前。這些孩子們，這么小就學(xué)外語(yǔ)，家長(zhǎng)們無(wú)非是希望孩子在小升初的時(shí)候能搶個(gè)先機(jī)，那么學(xué)了半天，結(jié)果又如何呢？
【同期】街采：
（都學(xué)什么了？）
我也忘了
忘了，用的時(shí)候才想起來(lái) 。
�。ㄏ矚g上這英語(yǔ)班嗎？）
有時(shí)候喜歡，有時(shí)候不喜歡，來(lái)的早能看電視，有的時(shí)候來(lái)的晚看不了電視。
（學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間？）
我不知道 這個(gè)得問(wèn)我爸
告訴阿姨 半年
半年
喜歡學(xué)嗎？喜歡
喜歡啊 嗯 咳咳（表情委屈）
【同期】李陽(yáng)
外語(yǔ)習(xí)得當(dāng)然是越早開(kāi)始越好，但是它要有一個(gè)條件，一定要有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境。
但在國(guó)內(nèi)的話假如沒(méi)有這個(gè)外語(yǔ)環(huán)境，你要很早地讓小孩來(lái)學(xué)外語(yǔ)，實(shí)際上的結(jié)果呢往往是得不償失。
比如在十二、三歲的時(shí)候，給他一個(gè)比較好的英語(yǔ)環(huán)境，他在兩年之內(nèi)或者三年之內(nèi)學(xué)到的英語(yǔ)，可能超過(guò)你從小從五六歲開(kāi)始學(xué)，學(xué)上五六年。
【旁白】1997年以后，我國(guó)就取消了小學(xué)升學(xué)的考試，采取電腦派位。既然國(guó)家說(shuō)了，不用考試，為什么還要給孩子這么大的壓力呢？到底現(xiàn)在升學(xué)是否還要考試呢？《城市》記者走訪了幾所重點(diǎn)中學(xué)初一的學(xué)生。
【同期】初中街采：
（你們進(jìn)去這個(gè)學(xué)校的時(shí)候參加考試了嗎？）
參加了。
�。ㄊ裁纯荚嚕�
入學(xué)考試。
�。隳�？）
當(dāng)然也是入學(xué)考試了
�。銈儊�(lái)上學(xué)是不是都過(guò)來(lái)得考一個(gè)試啊才能上學(xué)）
對(duì)，入學(xué)摸底都得參加這個(gè)。
【同期】初中街采：
一般小升初考中學(xué)的時(shí)候，都是考了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，沒(méi)有考語(yǔ)文所以我認(rèn)為數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是最重要的對(duì)于我來(lái)說(shuō)。
過(guò)了公一就可以去考，過(guò)了公二直接面試。
【旁白】而在一所重點(diǎn)中學(xué)網(wǎng)站的招生咨詢中，記者也看到了這樣的著重符號(hào)--用加粗字體強(qiáng)調(diào)的"英語(yǔ)是學(xué)校的核心學(xué)科"，招生咨詢中明確指出，在綜合評(píng)分中，英語(yǔ)將按證書(shū)等級(jí)給予量化打分。
英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)校的核心學(xué)科，這話什么意思？就是說(shuō)，本重點(diǎn)中學(xué)對(duì)英語(yǔ)不夠格兒的孩子，您家長(zhǎng)就別考我們中學(xué)了，或者甭上重點(diǎn)中學(xué)了。那哪兒行啊，這不讓我們家孩子從一開(kāi)始就輸在了起跑線上嗎？咱一定要邁過(guò)這道門(mén)檻兒；量化打分是什么意思？就是這道門(mén)檻兒的難度，考的好，分兒高，自然就邁過(guò)了重點(diǎn)中學(xué)設(shè)置的關(guān)鍵一檻兒。
【旁白】劉漪濃現(xiàn)在已經(jīng)如愿成為一所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，可是為了進(jìn)入這所學(xué)校，為了拿到證書(shū)，她所有的業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)英語(yǔ)上。
【同期】劉和媽媽
小學(xué)這六年一直都是這樣的 而且基本上沒(méi)有斷過(guò)學(xué)英語(yǔ) 每天都在學(xué) 而且寒暑假都是學(xué)得時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。
【旁白】可就是這么學(xué)，劉漪濃的媽媽覺(jué)得還是得抓緊，再多擠出一點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
【同期】劉和媽媽
老師讓我們背單詞 還讓一秒鐘就得反應(yīng)出來(lái)一個(gè)單詞。
我就每天跟上學(xué)路 我倆讓人看就跟有病似的 一會(huì)我就蹦出一個(gè)中文來(lái)。
她馬上就得反應(yīng)出英語(yǔ) 反應(yīng)不出來(lái)我就跟她瞪眼。
【旁白】路上得學(xué)英語(yǔ)，到了家就更要集中精力全力以赴地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)了。
【同期】劉和媽媽
兩三個(gè)小時(shí)全是學(xué)英語(yǔ)，你只要坐在這你就得全力以赴，你想甭想一邊玩一邊學(xué)，那是不可能的我就盯著他。
【同期】劉和媽媽
經(jīng)常就有句子聽(tīng)不懂，我媽就按著我在那聽(tīng)，就一天都得聽(tīng)那一句話，真的有一天一句話就聽(tīng)了一天。
一個(gè)句子真讓她聽(tīng)過(guò)一天，就放學(xué)回來(lái)這點(diǎn)時(shí)間你就給我聽(tīng)，使勁聽(tīng)三四個(gè)小時(shí)，你就聽(tīng)吧這錄音機(jī)你就甭想關(guān)，來(lái)回折騰錄音機(jī)我們用壞了得有五六個(gè)，帶子用壞了就不知多少了。
【旁白】除了得下真功夫，上重點(diǎn)中學(xué)還需要真刀真槍的上考場(chǎng)，拿到證書(shū)這塊敲門(mén)磚才行。
【同期】劉和媽媽
我是從（公共英語(yǔ)）一級(jí)B一直考上去的，每考一級(jí)我都能做五六本練習(xí)題，每一本都這么厚。
【同期】劉和媽媽
看的文學(xué)書(shū)就少，所以翻譯中文翻譯的就不如英文快，她現(xiàn)在還稍微好點(diǎn)以前是你要跟她說(shuō)一段什么話，她先反應(yīng)的是英文然后才反應(yīng)中文，所以中文就顯得有些木訥說(shuō)不出什么。
【旁白】學(xué)了這么多英語(yǔ)，劉漪濃和媽媽的感受只有一個(gè)字。
【同期】劉和媽媽
我就能體會(huì)一個(gè)字，就是苦真是常人無(wú)法忍受的苦，真是。
我覺(jué)得要不是這種升學(xué)考試啊，我們不會(huì)這么學(xué)的。
本來(lái)，大家還琢磨著：能不能取消小升初考試，孩子太累了。教委也老說(shuō)，不許辦這班兒那班兒。但是英語(yǔ)在小升初里面的分量越來(lái)越重。前面家長(zhǎng)提到的公一、公二，不是過(guò)去皇宮里的大公公、二公公，而是國(guó)家公共英語(yǔ)等級(jí)考試，簡(jiǎn)稱PETS。最初是為成年人設(shè)計(jì)的。公共英語(yǔ)一級(jí)相當(dāng)于初中畢業(yè)英語(yǔ)水平，依次類推，二級(jí)相當(dāng)于高中水平，而三級(jí)就是大專的英語(yǔ)要求了。結(jié)果，原來(lái)考的是大人，現(xiàn)在變成考小孩兒了。
【旁白】1999年的公共英語(yǔ)第一次開(kāi)考的時(shí)候 全國(guó)考生人數(shù)只有28577人，而2005年這個(gè)數(shù)字已經(jīng)激增到85萬(wàn)人，而其中60%都是中小學(xué)生。
【同期】新東方：
都是為了這應(yīng)試教育就是為了學(xué)，就是為了考公一公二。
【同期】街采：
證書(shū)很重要至少現(xiàn)在是小升初的一個(gè)敲門(mén)磚。
【同期】新東方：
好多孩子都學(xué)你家長(zhǎng)沒(méi)辦法，好像有點(diǎn)被迫的意思了。
【同期】街采：
他們考初中還需要這種證書(shū)，那沒(méi)辦法趕鴨子上架還得去啊。
升學(xué)需要這么高的英語(yǔ)水平，英語(yǔ)卻成績(jī)始終上不去，當(dāng)家長(zhǎng)的自然是著急啊，六年級(jí)的周一超因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)少挨打。
【同期】小升初：
真拿棍子打，這么悍了，挺悍的那棍子，這么長(zhǎng)。
確實(shí)有點(diǎn)著急，家長(zhǎng)還給你花著錢(qián)，大冷天還得出去。
【旁白】為了孩子學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)也沒(méi)少跟著受累。
【同期】
全都是我跟同事調(diào)一下班，我也得趕著星期六頂著大風(fēng)，去帶著孩子去他調(diào)星期天，反正我倆星期六星期天必須得差開(kāi)，有一個(gè)人得帶孩子去學(xué)習(xí)去。
他上課的時(shí)候夏天我就蹲在旁邊涼快地方等著唄，冬天呢？冬天冷，我騎車(chē)再回來(lái)。到家還沒(méi)待住呢，又回去了。
【旁白】母親為了孩子學(xué)好英語(yǔ)，上個(gè)好學(xué)校，前前后后報(bào)了三個(gè)英語(yǔ)班，請(qǐng)了兩個(gè)家教，甚至自己也跟著學(xué)，真是絞盡了腦汁，想盡了辦法。
我給他找，在記單詞的過(guò)程中，有什么好記簡(jiǎn)便的地方，我就幫著他我們一塊（記），后來(lái)記著記著呢沒(méi)記幾天他也不記了，沒(méi)轍我又想轍，咱倆一塊背我背50，你背50，看咱倆誰(shuí)背的快。
【旁白】就是這樣，英語(yǔ)還是記不住，而他自己喜歡的古文倒是倒背如流。
【同期】：
你要這么喜歡學(xué)古文的話，你平時(shí)還找什么書(shū)看嗎。
沒(méi)時(shí)間看了。
（為什么？）
全記英語(yǔ)。
這么記，英語(yǔ)沒(méi)記住，一超對(duì)英語(yǔ)的抵觸可是越積越深。
【同期】
媽媽我不想學(xué)了，我說(shuō)為什么不想學(xué)啊，他說(shuō)我本身我不喜歡英語(yǔ)這東西。
（跟我說(shuō)說(shuō)？）
恐懼，學(xué)英語(yǔ)都學(xué)怕了。
【旁白】學(xué)習(xí)英語(yǔ)為什么變成了恐懼的事兒，錯(cuò)出在了哪里，是孩子還是我們？
【同期】
什么樣的（學(xué)習(xí)）程度你覺(jué)得你能喜歡學(xué)英語(yǔ)？
不再考試了，要不考試的話常背背課文也挺有意思的。
【同期】帶 陳教授
關(guān)鍵還是教學(xué)方法不太對(duì)，你從小學(xué)開(kāi)始你的教學(xué)方針是什么？你的教學(xué)目的是什么，培養(yǎng)學(xué)生的是什么能力？
【旁白】我們學(xué)習(xí)的目的是什么？學(xué)校培養(yǎng)的是什么能力？帶著這些問(wèn)題，記者跟著這些四五年級(jí)甚至更小的孩子一起上了一堂公共英語(yǔ)一級(jí)培訓(xùn)課，課程從下午一點(diǎn)開(kāi)始上到了四點(diǎn)半。
【同期】
你們?yōu)槭裁磳W(xué)這個(gè)公共英語(yǔ)啊。
公共英語(yǔ)1級(jí)或者2級(jí)考證的學(xué)生錄取的比較多。
我想上北大附中 我想上四中。
人大附中一般都是三級(jí)才能上到這個(gè)中學(xué)去。
【旁白】課堂上主要都學(xué)些什么呢？
【同期】公共英語(yǔ) 老師
為了應(yīng)試更多的可能是在應(yīng)試方面的一些內(nèi)容，比如像一些語(yǔ)法點(diǎn)，我們知道應(yīng)試的有些東西死記硬背就可以掌握的。
【旁白】而上完20節(jié)這樣的課，在累計(jì)時(shí)間不到三天的學(xué)習(xí)后，這些小學(xué)生就要參加相當(dāng)于初中水平的的英語(yǔ)考試了。
【同期】公共英語(yǔ) 老師
有點(diǎn)不可想象，而且好像有點(diǎn)瘋狂。
比如說(shuō)我們?nèi)雽W(xué)考試的成績(jī)并不是很理想，但是等他最后的成績(jī)體現(xiàn)出來(lái)70多80多，成績(jī)會(huì)很好，可是這個(gè)東西我們很清楚有的時(shí)候他很快就會(huì)還給老師。
學(xué)完這個(gè)以后呢你們還有什么打算？
接著考二級(jí)
【同期】帶 公共英語(yǔ)
我想上北大附中。
成人考試孩子熱衷。
【同期】街采
證書(shū)很重要是小升初的一個(gè)敲門(mén)磚。
除了上課他們還剩什么？
【同期】街采
現(xiàn)在的確是有童年沒(méi)成年。
學(xué)好英語(yǔ)小升初才能笑勝出？
【同期】王靜雯
大家都想去學(xué)（公共英語(yǔ)），為了去考這個(gè)證，但是真正坐到課堂里真正去學(xué)這個(gè)東西，這個(gè)東西是非常的無(wú)聊，因?yàn)樗行〇|西作為我來(lái)講，我根本就不能理解，什么預(yù)定機(jī)票從出生到現(xiàn)在我從來(lái)沒(méi)預(yù)定過(guò)一張機(jī)票。
【旁白】王靜雯是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，她雖然已經(jīng)考過(guò)了公共英語(yǔ)一級(jí)，可是她的感覺(jué)卻和周一超一樣，覺(jué)得并不適合自己。她更愿意自己看些中文的課外書(shū)。
【同期】 王靜雯
就是老師肯定會(huì)讓你翻譯，翻譯不過(guò)來(lái)，自己特別特別明白就是到中文上面不知道怎么組織這個(gè)語(yǔ)言，說(shuō)出來(lái)也是驢唇不對(duì)馬嘴。
這種就是說(shuō)書(shū)看得不夠，了解的知識(shí)也不夠?qū)懖怀鰱|西來(lái)。
如果中文學(xué)不好，在英語(yǔ)上有的地方也是很難理解的，語(yǔ)言之間畢竟它是互通的。
【旁白】王靜雯的這種想法來(lái)自媽媽的影響，她的媽媽是一所英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的老師。
【同期】新東方王老師
我說(shuō)了別人都不重視，你一定要重視因?yàn)樗ㄕZ(yǔ)文）會(huì)在你未來(lái)學(xué)習(xí)的過(guò)程中起到一個(gè)非常非常好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，你會(huì)學(xué)習(xí)你能看得懂，這就是語(yǔ)文的功底。
你對(duì)你本身的母語(yǔ)的文化就沒(méi)有學(xué)得很好，我覺(jué)得你其他的語(yǔ)言也不會(huì)理解得很透，就像你看我老說(shuō)舉這個(gè)例子 《飄》 在英文里 《Gone with the wind》 但是如果你要翻譯你可以說(shuō)隨風(fēng)而去，但是人家翻得就一個(gè)字飄這就是文學(xué)的魅力。 它并不是字面上的含義而是意譯。
【旁白】這和許多從事多年英語(yǔ)教研的老師的看法不謀而合。
【同期】李陽(yáng)
首先他要打下非常堅(jiān)實(shí)的母語(yǔ)基礎(chǔ)。
漢語(yǔ)教育最重要，順便進(jìn)行英語(yǔ)教育。
【同期】陳國(guó)華
漢語(yǔ)否定什么東西否定詞一定在被否定的東西前面，這個(gè)非常的嚴(yán)謹(jǐn)。英語(yǔ)就不行英語(yǔ)它的否定是一個(gè)非�；靵y的局面，因此我覺(jué)得學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的話很有助于你的邏輯思維的培養(yǎng)。
【旁白】可是，作為一名深知升學(xué)規(guī)則的培訓(xùn)學(xué)校老師，一名孩子即將面臨小升初的學(xué)生家長(zhǎng)，她的心里更為矛盾。
【同期】新東方王老師
我很不贊成（考試選拔），從我個(gè)人來(lái)講我愿意從興趣出發(fā)。
以前我們都是快樂(lè)教育，但我突然間發(fā)現(xiàn)我周?chē)娜硕荚诿β抵β抵裁疵β抵@得各種證書(shū)。
我就是現(xiàn)在作為父母，我也不得不適合這種節(jié)奏。
【旁白】因?yàn)橄肷弦粋�(gè)理想的中學(xué)，她的孩子馬上也要在小學(xué)畢業(yè)前參加高中畢業(yè)水平的公共英語(yǔ)二級(jí)考試了。
這也是家長(zhǎng)也覺(jué)得實(shí)際很累的原因，因?yàn)樗铀偻瓿蛇@個(gè)結(jié)果，不是學(xué)習(xí)累，是心理壓力累。
【旁白】學(xué)習(xí)到知識(shí)本應(yīng)是件快樂(lè)的事兒，可為什么家長(zhǎng)、孩子都覺(jué)得活得很累呢？
【同期】新東方王老師
這種累呢，可能也是目前這種教育所產(chǎn)生的一些問(wèn)題，因?yàn)橹袊?guó)不像國(guó)外從我們一直到現(xiàn)在都是一種考試的機(jī)制。
【同期】教育專家 楊東平
義務(wù)教育是國(guó)家舉辦的面向每一個(gè)兒童的基礎(chǔ)教育，它根本就不應(yīng)該具有選拔性、淘汰性、競(jìng)爭(zhēng)性、也就是說(shuō)是每一個(gè)公民必須接受的教育，是國(guó)家保證的、國(guó)家提供的、它不是一個(gè)制造優(yōu)秀培養(yǎng)尖子的教育，它沒(méi)有這種功能，所以它的基本的價(jià)值就是保障公平，保障每一個(gè)學(xué)生受教育的機(jī)會(huì)。
小孩兒學(xué)英語(yǔ)，如果是他自己喜歡，那就讓他學(xué)，這沒(méi)什么，但咱們?cè)谀膬涸谥袊?guó)，是一個(gè)非英語(yǔ)國(guó)家，官方語(yǔ)言和社會(huì)交流語(yǔ)言都不是英語(yǔ)，強(qiáng)迫孩子在小學(xué)期間就要接受大量英語(yǔ)教育，本身就沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，給孩子的學(xué)習(xí)造成了巨大的負(fù)擔(dān)不說(shuō)，也給家長(zhǎng)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)和精力上的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，這對(duì)本國(guó)的母語(yǔ)教育也是一種巨大的抵消。另外，大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不僅占據(jù)了孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的游戲時(shí)間，更由于這樣的英語(yǔ)教育，必然事倍功半，形成大量教育資源的浪費(fèi)和消耗。想想，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)孩子，對(duì)我們的未來(lái)，值嗎？好，今天的節(jié)目就到這里，明天的2007，也就是20：07，我們?cè)僖?jiàn)。
