7、我的孩子很調皮，能不能學奧數(shù)？
     能。
     這里我要特別強調一下，孩子的可塑性是很強的。在我們看來，調皮的孩子是最有活力的，是最有潛力的。很多學生小的時候是全校最調皮的學生之一，而初中是全校最出色的學生，之所以產(chǎn)生這個轉變，是因為自己的一些改變。
    我在健翔橋奧數(shù)班的一個最調皮的學生今年考進三帆實驗班第二名就是很好的例證。我專門研究過2年精神分析，調皮是有原因的，調皮的學生往往很聰明，搗亂其實是為了引起老師和大家注意，對于這樣的學生，只要引導得當，進步會非常明顯。

8、 是否需要請奧數(shù)家教？
    如果家長沒有時間或者能力輔導孩子，或者家長自己輔導效果不好，就應該想辦法找一個好點的奧數(shù)家教輔導。
    但是好的奧數(shù)家教并不容易找。因為能夠將奧數(shù)的老師就不多，而這不多的人當中很多還是沖著它的高收入來的。所以，你們對于家教老師的尋找一定要有耐心，千萬不要因為召集給孩子補課就隨便找一個，那樣反而可能使孩子不感興趣。

9、是報奧數(shù)小班好還是請奧數(shù)家教好？
    各有各的好處。我是覺得報班效果更好一些。
    我從做最初做奧數(shù)家教到帶奧數(shù)班，總體感覺奧數(shù)班的老師教學能力更強，費用也少一些；還有就是好的家教老師不容易找。
   奧數(shù)班師資好，并且有一個學習氛圍，如果能夠隨時按照講課比例退費的奧數(shù)班還是不錯的。就是說講課過程中發(fā)現(xiàn)對老師不滿意的，可以要求按照課時退費。
   這里存在一個跟老師溝通交流的問題。就是家長一定要對老師比較客氣，要詳細介紹你的孩子以前的學習情況。好的老師也會主動跟家長溝通。
   奧數(shù)小班應該允許家長旁聽，家長下課后要詢問孩子是否聽懂了，如果大多能夠聽懂，或者能夠產(chǎn)生對奧數(shù)的興趣，那么這個班是成功的，這個老師是出色的。
 
10、 是報大班好還是小班好？
  大班交費低，學生多，一般來講，對于學習一直領先，自覺性較好，上課不會走神的孩子比較適合。但問題是有時候老師為了照顧大部分人，好學生可能“吃不飽”。
  而小班相對人少，老師可以顧及每一個學生，效果更好。優(yōu)秀的小班可以保證每一個孩子都有學有所獲。

11、我的孩子沒有基礎，怎么辦？
    個人認為，沒有基礎的學生絕不能和有基礎的學生一起學習，那樣對學生信心的打擊太大了，會讓他不喜歡奧數(shù)，并且以后的學習中始終存在自卑心理。
    而且有些學校一個年級只招1個班，這樣的學校堅決不能報，因為根本沒有分層次教學。說是提高班，其實什么樣的學生都收。說得夸張點，可能把仁華前幾班的學生和沒有學過奧數(shù)的學生放在一塊兒，能教出好成績來嗎？
    所以，沒有基礎的學生應該上一個基礎班。為了解決大家的后顧之憂，我們開設了基礎奧數(shù)班，專門為奧數(shù)基礎不好的學生講課。