中學(xué)老師向遲到學(xué)生罰款 稱可辦包月天天遲到
來(lái)源:燕趙晚報(bào) 文章作者: 2010-04-07 10:20:36
學(xué)生:遲到就被罰款,還可辦包月
昨日,市民賈女士反映說(shuō),她的孩子在石市第十二中學(xué)讀高一。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,孩子就時(shí)不時(shí)地朝她要錢,說(shuō)因?yàn)樯蠈W(xué)遲到,被老師罰款5至10元。這讓家長(zhǎng)感覺(jué)難以理解。
據(jù)了解,石市第十二中學(xué)共有初高中六個(gè)年級(jí),其中高一有14個(gè)班。昨日上午11時(shí)35分許,正值放學(xué)時(shí)間,三五成群的學(xué)生陸續(xù)走出校門(mén)。記者隨機(jī)詢問(wèn)了幾名學(xué)生,其中初中年級(jí)的學(xué)生表示,他們遲到只會(huì)被學(xué)?鄯,不會(huì)被罰款;而高一幾個(gè)班的學(xué)生則表示,他們遲到被扣了分,就要交納金額不等的罰款。
一名高一男生說(shuō),自從去年9月入學(xué)以來(lái),他們班就開(kāi)始實(shí)施這項(xiàng)“罰款”規(guī)定,班里的學(xué)生只要遲到,就要交納罰款,“遲到第一次罰5元,二次以上10元。”學(xué)生把罰款交給老師,老師會(huì)交給學(xué)校。
另一個(gè)班的一名學(xué)生說(shuō),他曾因遲到被老師罰款,“有一次,老師還讓我辦個(gè)包月,說(shuō)只要交納200元至300元,就可以天天遲到。”不過(guò),高一各班跟各班的規(guī)定還不一樣。
另一名高一女生說(shuō),他們班“第一次遲到罰2元,第二次5元,三次以上每次10元。”
高一學(xué)生家長(zhǎng)賈女士說(shuō),學(xué)生遲到固然不對(duì),可學(xué)校以罰代管,顯然有悖于教育的本質(zhì)。“我也向老師確認(rèn)過(guò),可老師說(shuō)他們也沒(méi)有辦法,不然學(xué)校就會(huì)扣他們的錢。”
另一名學(xué)生家長(zhǎng)則表示,學(xué)生遲到,學(xué)校可采取其他處罰方式,如打掃衛(wèi)生、寫(xiě)檢討等方式,用這種“經(jīng)濟(jì)方式”管理學(xué)生,讓他們感覺(jué)很詫異。“學(xué)校這不是借機(jī)收錢嗎?”
教育處:否認(rèn)有罰款情況
昨日下午,記者再次來(lái)到第十二中學(xué),要求見(jiàn)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),結(jié)果遭到學(xué)校門(mén)衛(wèi)的拒絕。隨后,記者以學(xué)生家長(zhǎng)身份撥打了學(xué)校教育處的電話,一位王姓工作人員表示,按照學(xué)校的規(guī)定,學(xué)生遲到會(huì)被扣掉各班的分?jǐn)?shù)。至于是否會(huì)被罰款和包月罰款的事情,他說(shuō):“各班有各班的規(guī)定,我也不清楚。”他表示會(huì)咨詢班級(jí)老師,然后答復(fù)。難道老師有權(quán)利對(duì)遲到的學(xué)生進(jìn)行罰款處罰?面對(duì)這一質(zhì)疑,這名工作人員避而不答。
昨日16時(shí)許,記者再次聯(lián)系了該學(xué)校教育處,那名王姓工作人員說(shuō):“我問(wèn)過(guò)了,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有班級(jí)制定了這一班規(guī)。”
昨日下午,市教育局紀(jì)檢監(jiān)察處工作人員表示,這種罰款是絕對(duì)不允許的。如果該情況屬實(shí),教育部門(mén)會(huì)嚴(yán)肅處理。
專家:此舉有悖教育本質(zhì)
市社科院社會(huì)法律研究所所長(zhǎng)劉麗新認(rèn)為,如果學(xué)校用這種“以罰代管”的教育方式,來(lái)處罰那些遲到的學(xué)生,顯然有悖于教育的初衷和本質(zhì)。
從外地報(bào)道看,外地有的學(xué)校存在罰款情況,這是學(xué)校面對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”不得不為之的方式?還是學(xué)校受到社會(huì)上某些不良風(fēng)氣的感染?很顯然,還有更深層次的原因。
劉麗新分析說(shuō),如今,學(xué)生的思想多元化,如果老師不能因材施教,不能真正了解學(xué)生的想法,而簡(jiǎn)單采取“不合法”的方式對(duì)待學(xué)生,“教育”效果極有可能適得其反。學(xué)校是教書(shū)育人的純凈之地,不能沾染任何功利風(fēng)氣。這個(gè)問(wèn)題值得教育機(jī)構(gòu)和教育管理者深思。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總