“保證書、保證書，保證以后不讀書”“手心手背，狼心狗肺”……3月21日，世界兒歌日。記者采訪發(fā)現(xiàn)，許多孩子們的口中，少了陽光、單純的美麗童謠，卻不時(shí)蹦出這樣一些帶有惡搞、暴力色彩的“灰色兒歌”，令不少家長十分擔(dān)憂(新華網(wǎng)3月21日電)。

　　專家研究證明，兒歌是讓兒童最早感受母語文化的重要語言和文學(xué)形式，它可以給孩子語音方面早期的美感熏陶，讓兒童感知母語的音樂美、聲音的形式美。讓兒童接觸一些優(yōu)秀的兒歌，對(duì)他們的成長非常重要。一邊是很少有好兒歌可唱，一邊是灰色兒歌流行，這不僅使孩子少了兒歌的成長營養(yǎng)，還使兒歌的作用大打折扣。

　　目前從事兒歌創(chuàng)作的人不少，但真正能被孩子喜歡并傳唱的好兒歌卻并不多，這除了宣傳不到位、推介不到位之外，更關(guān)鍵的一點(diǎn)是，創(chuàng)作者的創(chuàng)作離孩子的現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，沒有顧及孩子的喜好和現(xiàn)實(shí)的需求。

　　更何況，不管是家長，還是教師，目前對(duì)孩子的評(píng)價(jià)都滿足和陶醉于孩子的成績多少，孩子能達(dá)到多高級(jí)別的藝術(shù)考級(jí)，孩子能獲取什么樣的表彰，卻對(duì)孩子天然的成長需求，有時(shí)不甚在意。在這樣的情形下，兒歌又如何能受到重視呢?這也不難理解為何傳統(tǒng)兒歌面臨傳承斷層、新創(chuàng)作兒歌繁榮之下難掩浮躁和蒼白了，世界兒歌日正提醒我們不僅要關(guān)注兒歌對(duì)孩子成長的積極作用，在普及兒歌上下功夫，更要關(guān)注兒歌與兒童脫節(jié)背后的真正原因。