學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套中等難度的試題，各年級(jí)分開(kāi)，配有詳細(xì)答案及試題解析，適合一些有過(guò)思維基礎(chǔ)訓(xùn)練、考題學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且?jiàn)W數(shù)成績(jī)中上的學(xué)生。
·本答案由廣州學(xué)而思奧數(shù)全職教師李佳老師認(rèn)證，以保證答案準(zhǔn)確性（>>查看李佳老師簡(jiǎn)介）。
名師介紹： 中山大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)而思專職教師。文理兼修，喜歡以數(shù)學(xué)的角度思考生活百態(tài)。中學(xué)時(shí)期曾獲希望杯三等獎(jiǎng)、國(guó)際中小學(xué)楚才作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。教學(xué)特色： 講解細(xì)致，條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，寓教于樂(lè)；理解孩童的思維，擅于用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生；關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生思考探索的習(xí)慣。
教學(xué)亮點(diǎn)： 數(shù)學(xué)是一件工具，一門語(yǔ)言，更是一種思維方式。數(shù)學(xué)教會(huì)頭腦理性、邏輯和縝密，奧數(shù)更是集中體現(xiàn)了這些。奧數(shù)為孩子打開(kāi)了一扇門，門外是充滿了奇思妙想的世界。我很高興能帶著孩子們欣賞其中的風(fēng)景。
·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過(guò)15分鐘
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一年級(jí)答案：
解答：根據(jù)題目我們無(wú)法知道小易和欣欣誰(shuí)的糖果多，所以兩個(gè)判斷都是錯(cuò)的。
二年級(jí)答案：
解答：兩個(gè)一位數(shù)相加尾數(shù)為9，則這兩個(gè)數(shù)相加一定為9，所以和
相加為9;兩個(gè)一位數(shù)相加為17，則這兩個(gè)數(shù)一定是8和9，所以
一定是8，則
為9，
為9-
=1;所以
1+8+9=18
三年級(jí)答案：
解答：大個(gè)子30人，小個(gè)子10人。
假設(shè)40人全是大個(gè)子，那么共可以扛120袋，比實(shí)際多120-100=20(袋).現(xiàn)在以小
個(gè)子去換大個(gè)子，每換一個(gè)總?cè)藬?shù)不變，而沙袋數(shù)就要減少3-1=2 (袋)，因?yàn)?0÷2=10
(人)，故小個(gè)子有10人，大個(gè)子有40-10=30(人).
同樣，也可以假設(shè)100人都是小和尚，也可得到同樣結(jié)果。
四年級(jí)答案：
解答：(第五屆希望杯2試試題)在1234，2341，3412，4123中，數(shù)字1，2，3，4分別在各個(gè)數(shù)位上出現(xiàn)過(guò)一次，(1234+2341+3412+4123)/(1+2+3+4)=1111這是屬于位值原理的題目，從題目我們觀察到數(shù)字1，2，3，4分別在各個(gè)數(shù)位上出現(xiàn)過(guò)一次，在接著類題目的時(shí)候我們可以把所有的數(shù)加起來(lái)然后除以各個(gè)數(shù)字之和
五年級(jí)答案：
解答：100~999共有900個(gè)數(shù)。有三位數(shù)各不相同的，恰有兩位數(shù)相同的，三位數(shù)全相同的。
三位數(shù)各不相同的有：9×9×8=648(個(gè))
三位數(shù)全相同的有：9(個(gè))
所以，恰好有兩位數(shù)字相同的共有：900-648-9=243(個(gè))
這道題主要考察組合與排列里的分類思想。只要對(duì)每一種情況分門別類的列好，不遺漏不重復(fù)。
六年級(jí)答案：
解答：這是一道已知蘋果和“至少”，求抽屜的題，1123個(gè)蘋果，1123/9=124…7，所以最多來(lái)了124個(gè)學(xué)校。
