十年磨一劍博士后操刀反向思維鑄精品

　　中國教育電視臺開辦嚴肅談話類欄目《仰望星空》廣獲好評

　　在如今娛樂已經(jīng)成了電視傳媒的話語強勢，甚至話語霸權(quán)的風(fēng)潮下，中國教育電視臺并沒有被一片娛樂浪潮沖暈頭腦而忘了自己傳播文化、傳承文明的使命，于2010年推出一檔全新的嚴肅談話類欄目《仰望星空》，該欄目以讓廣大青少年觀眾與我們一起仰望星空--做一個關(guān)心世界和國家命運的人（溫家寶總理語）為宗旨，對當前最值得關(guān)注的教科文衛(wèi)事件進行深度解讀，以教育、評論、深度、多元為特色，先后播出了《今天你低碳了嗎》、《蟻族：生存在夾縫中的80后》、《男孩，你需要拯救嗎》、《我的作品我作主》、《追問火車票實名制》、《孔子熱的背后》、《走正道才能出精品》、《咱們工人有力量》等一批嚴肅題材的作品。

　　作為中國教育電視臺在2010年重點推出的一檔電視新聞評論節(jié)目，《仰望星空》主要訴求為視點，力圖對當前重大的、有影響的、引起廣泛關(guān)注的教育、文化、社會事件發(fā)表觀點、加以評論。在電視新聞業(yè)界的競爭從落點、時效逐漸向視點、時宜轉(zhuǎn)變的趨勢中，此節(jié)目力爭以主持人的思想高度和觀點的深度、廣度、角度取勝，形成中國教育電視臺在國際國內(nèi)重大教育、文化、社會事件評論上的影響力。

　　在當前幾乎家家電視臺都有電視談話節(jié)目的現(xiàn)實情況下，中國教育電視臺《仰望星空》欄目力求辦出特色，走差異化生存與發(fā)展之路，這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一是話題更加強調(diào)立足教育看社會，立足社會看教育�！堆鐾�星空》是一檔圍繞當天或當前某一重大新聞事件發(fā)表觀點、展開評論、深度解析的談話節(jié)目。與其他談話類節(jié)目不同，由教育媒體策劃推出的《仰望星空》具有較強的專業(yè)性，在選題上立足于教育，更關(guān)注整個中國的教育生態(tài)環(huán)境，當然，這里所說的教育應(yīng)理解成為一種大教育，可以看到《仰望星空》的評論話題是以教育類為主，文化和民生類為輔，比如已經(jīng)制作播出的幾期節(jié)目，既有錢學(xué)森之問、億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑、男孩危機等涉及教育思想、教育事件或教育問題的主題，又有如賀歲片為什么少教育題材這樣的與教育緊密相關(guān)的文化主題，還有低碳經(jīng)濟、火車票實名制、咱們工人有力量等更廣泛的社會題材，這些選題達到了立足教育看社會與立足社會看教育，精英文化和大眾文化的良好契合，通過關(guān)注教科文衛(wèi)等有關(guān)領(lǐng)域的重大事件來觀照社會，旨在讓電視發(fā)揮它的教育或引導(dǎo)功能，并且給現(xiàn)實中的人們提供精神的港灣，而透過談話節(jié)目的價值營造所體現(xiàn)的一種俯仰天地的境界，又是此節(jié)目所追求的文化品格與欄目立意所在。

　　二是突出矛盾，形成爭論。一般來說，談話節(jié)目都是針對一個事件和主題的。如果沒有把握好節(jié)目的情感性和戲劇性，就很容易使談話節(jié)目平淡、沒有激情、難有高潮�！堆鐾�星空》非常重視把握談話進行過程中的沖突，有時還有意激化觀點沖突，制造一些矛盾，引起爭論。具體的節(jié)目形態(tài)為三人對談，其中一人主持，兩人為評論員，主持人除了控制節(jié)目節(jié)奏、掌握評論方向以外，自己也參與評論。談話的過程就是談話雙方或者多方互相激發(fā)與產(chǎn)生戲劇性沖突的過程。觀點的沖突可以促使談話雙方或者多方更深入地討論話題，激烈的辯論往往可能使談話切入問題的核心，進而在觀眾中產(chǎn)生強烈的反響和共鳴。比如有一期關(guān)于男孩危機的話題，場上嘉賓圍繞男孩危機的命題到底成不成立展開了觀點的對立和交鋒，各方在節(jié)目中通過意見的交流、觀點的表達，形成碰撞、共振和思辨，整期節(jié)目很好地突顯出主題性、引導(dǎo)性和思辨性，給電視觀眾也留下了思考空間。

　　三是營造家庭客廳式的談話環(huán)境，嘉賓用語更加生動、即興、個性，嘉賓服裝更加生活化�！堆鐾�星空》演播現(xiàn)場就像是一個家庭客廳，談話中的現(xiàn)場氛圍更具生活化，無論是主持人還是現(xiàn)場嘉賓，都不必著正裝，就像在自己家的客廳會客一樣，語言也更加生動、即興、個性，盡量減少談話的約束感，氣氛可能是寬松、親切、自然的，也可能是激烈、沖突、有張力的。經(jīng)過深入交流、探討，最后可能達成共識，也可能保留各自意見，但不管怎樣，談話都是在開放、民主、平等、尊重的環(huán)境中進行的。

　　四是節(jié)目形式簡約而不簡陋，節(jié)目成本低。談話類節(jié)目最重要的是談話場，要是場斷了，再深刻的主題也無法使之成為一期優(yōu)秀的節(jié)目，而要是話題進展順利，即使沒有特別明確的主題，也不失為一期精彩的節(jié)目�！堆鐾�星空》主要靠主持人和嘉賓之間的談話的趣味性與爭論性吸引觀眾，為了保證話題在錄制中的流暢性，節(jié)目并沒有過多設(shè)計其他表演性元素，也未邀請現(xiàn)場觀眾的參與，形式非常簡單。這樣做的好處是能夠迅速及時地直接切入熱點難點新聞事件進行分析和評論，不破壞談話場，保證節(jié)目質(zhì)量，而且也大大節(jié)約了節(jié)目成本，因為這種清談的方式不需要太大的演播室，而且它對后期制作的要求也很低。

　　五是該欄目的主持人與眾不同，具有豐富的思想和淵博的知識。該欄目的主持人張志君系北京大學(xué)電視研究中心特約研究員、中國傳媒大學(xué)客座教授、北京師范大學(xué)博士后，曾連續(xù)十幾年從事電視理論與實踐的專門研究，系國內(nèi)電視界知名的電視理論專家，是第四屆全國十佳百優(yōu)廣播電視理論工作者，中國教育電視臺研究室主任，此次從后臺直接走上前臺，可謂厚積薄發(fā)，十年磨一劍。他的主持風(fēng)格沉穩(wěn)、大氣，常常以出乎意料之外，又在情理之中的思考將廣大觀眾引入到目前的電視熒屏難得一見的新天地，張志君也是目前全國為數(shù)不多的教授身份主持人。

　　由于厚積薄發(fā)，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，傳播主流價值觀念，《仰望星空》欄目獲得了社會各界的高度肯定，中國傳媒大學(xué)博士生導(dǎo)師，中國高校影視學(xué)會會長張鳳鑄教授、中央電視臺研究室前主任王甫教授等一批專家學(xué)者先后通過各種方式稱道中國教育電視臺充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，在一片娛樂的氛圍中為全國教育戰(zhàn)線乃至社會各界提供了一份與眾不同的精神正餐；中宣部、國家廣電總局等上級主管部門的相關(guān)機構(gòu)也多次通過各種方式對該欄目予以肯定。特別值得一提的是，這檔主旋律取向的談話欄目在廣大觀眾中也有很好的口碑，收視率表現(xiàn)超出了人們的預(yù)期，北京地區(qū)達到0.8，超過該臺所播的某些電視劇。（張婧瑩）