直截了當(dāng)?shù)姆穸ê捅╋L(fēng)驟雨般的批評，都不容易為孩子接受。

　　批評后N種表現(xiàn)和解法

　　皮皮媽：孩子3周歲，屬于聽不得半點批評特別敏感型。做錯事情還沒批評他就先開始哭了。是不是賞識教育過了頭？

　　專家：可能你們自己也發(fā)現(xiàn)了問題的所在，過度賞識的孩子對批評的承受能力相對來講會弱一些。孩子會哭是因為知道自己錯了，也許是他自我保護的一種手段�？蘖耍�改正了倒也無妨，冷處理讓他哭；哭了，又故伎重演，可能要采取更嚴(yán)厲的措施。

　　卡卡媽：孩子屬于嘴硬的頑固派，受批評后會惱羞成怒，說：“我就是對的，你說錯了，你們都要聽我的！”該如何處理？

　　專家：這可能也是屬于賞識教育比較多的孩子，個性很強，他可能有時知道自己錯了，但嘴上不愿意承認(rèn)。對這種孩子，有時來硬的效果反而不好。指出錯誤的地方，然后冷處理，不理睬他，等他冷靜下來，再講道理可能會好一點。同時要慢慢糾正他嘴硬的習(xí)慣。

　　淡淡：孩子三周歲半，溫和的批評能聽進去，但經(jīng)常言行不一致，嘴巴上道理一大套，做起來常常又忘了。這是三周歲年齡段的特點嗎？

　　專家：好習(xí)慣好教養(yǎng)不是一下子就能養(yǎng)成的，而是需要長期的努力與堅持。孩子的表現(xiàn)屬于正�，F(xiàn)象，教育貴在堅持，相信堅持會給你打開一個好的局面。

　　雨木：孩子自信過度，什么事情都喜歡爭第一，遇到別的小朋友比她強，就不服氣。批評她的時候，有時會頂嘴，不知道該如何改掉這些壞習(xí)慣？

　　專家：現(xiàn)在要讓她認(rèn)清自己在集體中的位置，讓她知道，每個人都有自己的長處和短處，別人的長處要學(xué)習(xí)，才能使自己進步。她是個自尊心很強的孩子，溝通的時候，言辭不能過于簡單、直白，而要比較婉轉(zhuǎn)地旁敲側(cè)擊，真正讓她認(rèn)識到，每個人不可能做到事事都第一，盡自己的努力就行了。

　　批評前家長要學(xué)會自我批評

　　ABBY：兒子快4周歲了，最近對我們的話置若罔聞，還會和大人頂嘴。不知該如何管教。

　　專家：如果你的話對孩子起不了作用，家長要反思自己的一些行為：如平時跟孩子交流會不會太少？要求是不是過多？如果這樣，孩子對家長的話就會有一種逆反心理。想要改變孩子，先改變自己的交流方式。

　　亮亮媽：總感覺寶寶有點頑皮過頭，有時我憋了一肚子火他還一無所知繼續(xù)搗蛋。偏偏這時批評好像沒有一點用處！

　　專家：看來這個媽媽的要求很高，想讓她的寶寶學(xué)會察言觀色，知道自己今天情緒不好，不能在旁邊添亂！所以有時家長可能是站在自己的角度去考慮問題，而忽略了孩子的感受。要知道，調(diào)皮是孩子的天性，如果你想讓他安靜一點，用語言的指令是沒什么用處的，讓他做自己感興趣的事。

　　雅雅媽：我家雅屬于超調(diào)皮搗蛋型，經(jīng)常挨批。挨批時還伸手打人或把你的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。

　　專家：這個孩子，平時可能批評比較多，家長要努力尋找他的閃光點，讓他感到自己原來也可以做得很好，可以得到表揚，讓他找回做好孩子的自信。雖然改變很難，但一定要嘗試，哪怕一點細(xì)微的進步，都要給他鼓勵。但打人的習(xí)慣要讓他改掉。

　　批評藝術(shù)教你幾招

　　絕世好爸：怎樣才能讓孩子明白：批評是善意的，是對他有幫助的？因為幼兒園的孩子，和他說很長的道理不太有用。

　　專家：與孩子講道理不要一串長長的，應(yīng)簡潔明了地告訴他對或錯。但在方式方法上要讓孩子易于接受�？赡苡袝r孩子會堅持己見，家長的是非態(tài)度要明確，但可以給他一個思考和接受的緩沖時間。

　　嘉媽：在孩子生活中，為了樹立孩子自信心，表揚是否要多于批評？這個比例和度要如何把握？批評是否也要因人而異？

　　專家：僅憑表揚就能讓孩子成材，家長何樂而不為？但這顯然是不現(xiàn)實的。孩子存在個體差異，表揚和批評的尺度只能因人而異。對膽小、缺乏自信的孩子來講，以表揚、鼓勵為主能增強他們的自信，挖掘他們的潛能；本來就淘氣、張揚的孩子，賞識教育要慎用，更多地要采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ屗麄冃纬梢?guī)矩�，F(xiàn)在的孩子個性很強，有時候直白的批評往往不起作用，家長可嘗試通過以下方法旁敲側(cè)擊，讓他們更容易接受批評。

　　鼓勵——巧妙的批評；商討——熱情的批評；提醒——善意的批評；沉默——無聲的批評；譴責(zé)——嚴(yán)厲的批評。嘗試讓批評以另外一種方式呈現(xiàn)，或許會讓孩子們更易于接受。