老師拉繩6年余護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路

　　龍華墩背小學(xué)路段既無(wú)紅綠燈也無(wú)人行道，居民呼吁有關(guān)部門(mén)盡快解決 老師拉起繩子保護(hù)孩子過(guò)馬路。
　　寶安區(qū)龍華街道墩背小學(xué)的400多名小學(xué)生，每天上下午放學(xué)時(shí)都要經(jīng)歷一個(gè)“拉繩過(guò)馬路”的場(chǎng)景。4位學(xué)校老師站在大浪南路兩側(cè)，拉起繩子截?cái)啻�流不息的車流，以方便學(xué)生通行。由于這個(gè)路口既沒(méi)有紅綠燈也沒(méi)有人行道，為確保學(xué)生的安全，老師們拉繩護(hù)駕已持續(xù)6年多。
　　老師拉繩送學(xué)生過(guò)馬路
　　昨日下午獲悉這一情況后，立即驅(qū)車前往龍華街道墩背社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。下午4時(shí)40分許，剛趕到現(xiàn)場(chǎng)就看到，路邊的一個(gè)小路口有上百名小學(xué)生排著隊(duì)等待過(guò)馬路。站在隊(duì)伍前面的是4名老師，他們手中拿著兩根拴著眾多紅綠布條的繩子。走在最前面的一名男老師穿過(guò)車流走到馬路另一側(cè)，他和另外一名女老師將繩子拉直，另外兩名老師也是如此，就這樣，繁忙的車流被暫時(shí)截?cái)�，給孩子們留出一個(gè)空當(dāng)。這時(shí)，排隊(duì)等候的小學(xué)生們立即奔跑著橫穿馬路，短短十幾秒鐘之后車流再次恢復(fù)正常。
　　拉著繩子帶頭過(guò)馬路的男老師姓韋，主要負(fù)責(zé)三四年級(jí)的學(xué)生過(guò)馬路。他告訴記者，這種情況對(duì)于學(xué)校的師生和周圍群眾，早已習(xí)以為常了，家長(zhǎng)們通常都是在馬路對(duì)面接孩子放學(xué)。
　　拉繩之舉已持續(xù)6年多
　　韋老師介紹說(shuō)，墩背小學(xué)1-6年級(jí)共有1000多名學(xué)生，其中400多人需要穿過(guò)大浪南路才能回家。由于這個(gè)路口既沒(méi)有紅綠燈也沒(méi)有人行道，為確保學(xué)生的安全，學(xué)校老師想出了這個(gè)拉繩護(hù)駕的辦法。
　　他說(shuō)，每天上下午學(xué)生放學(xué)時(shí)，學(xué)生們都要先到操場(chǎng)上集合，把各個(gè)年級(jí)需要過(guò)馬路的同學(xué)集中起來(lái)，排隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，之后由老師護(hù)送過(guò)馬路。學(xué)校的老師則被輪流安排到路口拉繩子，每天2次，每次4人。一般由一名男老師穿越車流將繩子拉到對(duì)面，之后剩下的老師迅速站好位置，開(kāi)出一條通道供學(xué)生通行。
　　“6年多來(lái)，除了假期每天都如此，刮風(fēng)下雨也從未間斷。”韋老師說(shuō)，據(jù)他了解，從墩背小學(xué)搬至該社區(qū)后，拉繩之舉就有了，算起來(lái)已有6年多時(shí)間，學(xué)校也向相關(guān)部門(mén)反映過(guò)，但沒(méi)有結(jié)果。
　　市民希望盡快解決
　　學(xué)生們需要橫穿的大浪南路是雙向四車道，車流量很大，其中不乏大型客車和貨車。該路口一側(cè)是一家大型超市，另一側(cè)是一處公交站臺(tái)和學(xué)校。需要指出的是，記者從大浪南路龍觀西路路口行至墩背小學(xué)附近，一路上沒(méi)有見(jiàn)到一處紅綠燈和人行道。過(guò)往的行人以及騎著電動(dòng)車接送孩子的家長(zhǎng)，就在車流中穿梭，險(xiǎn)象環(huán)生。
　　對(duì)于老師們的做法，附近居民贊賞有加，認(rèn)為老師們很不容易，同時(shí)也希望這一局面能盡快得到改善。市民張先生說(shuō)，拉繩過(guò)馬路的辦法治標(biāo)不治本，最根本的還是設(shè)立紅綠燈、人行道或過(guò)街天橋。畢竟老師們每天拉著繩子在車流中穿行，也挺危險(xiǎn)的，希望有關(guān)部門(mén)盡快解決。
　　昨日下午，記者已將有關(guān)情況向?qū)毎矃^(qū)公路局進(jìn)行了反映，相關(guān)工作人員表示，將盡快上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)做出回復(fù)。

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