15歲的他3次出走
　　最近這一段時間，一到周末郭穎心里就犯慌，“每到這個時候兒子就可能離家出走。”郭穎說，丈夫望子成龍，在學(xué)習(xí)上逼得緊，周末都守著15歲的兒子做試題，兒子受不了，多次離家出走。
　　“兒子離家出走起碼三次。”家住渝中區(qū)消防溝14號的郭穎說，兒子從小很聽話，家長說什么就是什么，從來不反抗，今年3月，兒子小輝竟然離家出走，一走就是5天，最后在小輝的同學(xué)家找回他。郭穎認為，這一切都是丈夫的教育方式出了問題。
　　郭穎的丈夫在外做生意，他文化程度不高，但接觸的人很有文化。“丈夫常說沒文化要吃虧，對小輝的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格。”初一、初二學(xué)校沒有晚自習(xí)，小輝放學(xué)早，丈夫一有空在家就看著兒子，督促他做作業(yè)。做完老師布置的作業(yè)，丈夫還會再給兒子布置作業(yè)，小輝完成作業(yè)經(jīng)常是晚上11時后。
　　郭穎說，丈夫每次逛街必逛書店，一到書店最愛買教輔，特別是黃岡秘卷等應(yīng)試類試卷，有時還特意背上背包到書店裝書。買回教輔后，丈夫愛守著兒子做題，一到周末就逼著兒子做試題，做完他親自批改，分數(shù)不理想還會教育兒子一頓，寒暑假也不讓兒子多休息，各種輔導(dǎo)材料、試題堆著給孩子做。
　　小輝上初三后，郭穎發(fā)現(xiàn)他越來越不愛回家。丈夫多次為此大發(fā)脾氣，結(jié)果小輝受不了，3月第一次離家出走，此后，有時周末也不回家。上月，小輝竟有連著半個月沒回家，“全家人四處都找不到，最后還是他自己回來，問他去哪了，他也不說。”郭穎說，丈夫總認為他的教育方式?jīng)]有問題，孩子就該嚴(yán)厲管教�，F(xiàn)在一到周末，郭穎就害怕，擔(dān)心小輝又不回家，在外出事。
　　“他是想通過出走這種方式來舒緩壓力。”小輝的班主任——四十二中初三3班許林老師表示，小輝確實時常逃課離家，他多次與家長聯(lián)系，了解到確是因小輝的父親對孩子要求過于嚴(yán)格而引起。
　　父母天天逼著說英語
　　五齡童一聽ABC就哭
　　一說ABC，兒子就大哭大鬧。家住渝北區(qū)新南路龍湖花園的王超，最近為這事兒傷透腦筋。他不知道，是該繼續(xù)逼著娃兒學(xué)英語，還是該放棄？昨日，他把5歲的兒子送到位于龍湖花園的培正逗點早教中心，希望專業(yè)人士能給一些“靈丹妙藥”，讓孩子開口說ABC。
　　“英語好重要喲。”說起逼迫兒子王思洋學(xué)英語，王超顯得很激動。由于家庭條件比較好，他想把兒子送出國讀高中，英語就成了重要的一環(huán)。王超的好友周祥記得，從小王的妻子懷孕起，小兩口就買來《瘋狂英語》等各類碟子，天天放起聽搞胎教。
　　在11月9號兒子5歲生日那天，王超買來英語教材，正式開始手把手教孩子學(xué)英語。怎料，第一天學(xué)英語，兒子拿起字母表，到處亂扔，隨便怎樣教，就是不肯開口說。“還專門制定了計劃表。”王超的妻子李程說，每天早上七點教英語字母，下午五點半，教寫英語單詞�？墒�，娃娃一點也不感冒，隨便自己怎么教，孩子嘴里只嚷著要吃飯。下午寫單詞，娃兒只是在紙上亂涂亂畫。
　　“連續(xù)幾天，娃兒都不愿意學(xué)英語。”王超說，情急下，他為了讓兒子念英語，經(jīng)常把孩子的嘴巴用手使勁掰開，讓他跟著說。至于寫單詞，他緊握孩子的手，強行讓他一筆一畫的寫。這一招，非但沒管用，還讓兒子以后一聽到英語，就大哭大鬧。王超的母親曾淑珍，經(jīng)常批評兒子、兒媳婦，但沒用。無奈，每次孫子一哭，她只好拿牛奶、奶糖或玩具來哄孩子。
　　“太早學(xué)英語不好。”培正逗點早教中心的負責(zé)人稱，作為0至6歲的兒童，是不適合學(xué)英語的。在這一幼小的群體，只能教孩子一種語言，即母語。不管是說普通話，還是說重慶話，都可以，但不能說英語。他們能給的“靈丹妙藥”，就是讓孩子拒學(xué)英語。等孩子讀小學(xué)以后，再逐步讓他學(xué)一點簡單的英語，直到讀中學(xué)，才是孩子學(xué)英語的最佳時間。