“如何教您的孩子學會合理的花錢呢？”消保委秘書長徐建明日前在國民消費教育中心贈書進校園活動中呼吁家長，“消費教育必須從兒童抓起，真正的實施國民素質教育，把學習消費知識列入教育行列，讓全社會、教育部門和從事少年兒童工作的部門都開始重視這一問題。”
　　現(xiàn)代不良消費風氣影響中小學生
　　今年10月份，消保委在京都小學開展了“小學生消費現(xiàn)狀消費調查”活動，有269位同學參與。根據調查顯示，小學生每個月都會從家長那得到相當的零花錢，數額基本上在100元以下，這些零花錢主要被用來購買玩具、零食，以及同學互贈禮物。
　　“當這些零用錢多出來后，有23%的學生會還給父母，29%存進銀行，這些都是好的，值得鼓勵。”徐建明告訴記者。
　　 在調查中，消保委也發(fā)現(xiàn)，小學生中也存在一定的消費攀比現(xiàn)象：有38%的學生喜歡穿名牌衣服；有8%的學生會要求爸爸媽媽買和其它同學一樣的名牌衣服；有26%的學生會因為同學家庭條件差而產生岐視；有14%的學生會攀比家長的車誰的更好、更氣派。
　　“這說明現(xiàn)代社會上的一些不良消費風氣也影響到了一部分小學生，讓他們存在不正確的消費心理和消費行為。由此看來，建設我們的消費文化，推進消費教育工作非常必要。”徐建明稱。
消費教育要從娃娃抓起
　　“崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式，不僅造成了資源和能源的浪費，也影響著人與人、人與社會的相處。青少年是受教育者，又是一個相對龐大的消費群體，他們需要正面的消費引導。”徐建明表示，花錢誰都會，但要怎么花，應該讓孩子們明白。不要以為消費與小學生是無關的，恰恰相反，崇洋、攀比、過度消費等一些不健康消費行為已經從成人蔓延到學生群體當中。為此，讓小學生從小就懂得“文明、理性、責任消費”很重要。
　　“目前我國還沒有把消費教育作為一門應當普及的科學常識列入教程，現(xiàn)行學校在整個教程中也很少對學生進行系統(tǒng)的消費知識教育。而實施國民素質教育，應該把消費教育列入其中的一項重要內容，消費教育也應當從娃娃抓起。”徐建明說道。
　　徐建明呼吁：把學習消費知識列入教育行列，讓全社會、教育部門和從事少年兒童工作的部門都開始重視這一問題。往后，消保委將積極探索與教育部門合作，聯(lián)合開展多種形式的宣傳教育活動，有計劃、有步驟地在全省中小學校推進新消費運動。”

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