蛇口學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)的學(xué)生編程制作的滅火機(jī)器人

在蛇口學(xué)校初中部機(jī)器人活動(dòng)室，由初二（８）班林恩堯同學(xué)的帶領(lǐng)下，這個(gè)身高約３０厘米、底部裝有四個(gè)滾輪的機(jī)器人在接到主人指令后，就開始在模擬大房間中忙活起來(lái)。很快機(jī)器人就巡遍房間找到“火源”并迅速熄滅，最后回到了起點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程一氣呵成。這是由南山區(qū)蛇口學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)的９名學(xué)生編程制作的滅火機(jī)器人。
五年前，蛇口學(xué)校開始推行智能機(jī)器人科技教育教學(xué)，將“機(jī)器人進(jìn)課堂”的普及教育與機(jī)器人社團(tuán)精英教育相結(jié)合。讓學(xué)生在機(jī)器人的設(shè)計(jì)、組裝、編程和調(diào)試過(guò)程中，體驗(yàn)挑戰(zhàn)困難、超越自我的快樂(lè)，在“玩”中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使學(xué)生成為機(jī)器人制作活動(dòng)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和應(yīng)用能力。
目前，蛇口學(xué)校的機(jī)器人項(xiàng)目已經(jīng)多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。項(xiàng)目開展五年以來(lái)，蛇口學(xué)校總計(jì)獲得全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)六次，二等獎(jiǎng)八次。
感言：樂(lè)趣在于體驗(yàn)的過(guò)程
“機(jī)器人能自己發(fā)現(xiàn)火源的原理是裝有感應(yīng)器以及內(nèi)部下載了很多程序。”林恩堯同學(xué)邊演示邊向記者介紹。“樂(lè)趣其實(shí)在于體驗(yàn)整個(gè)過(guò)程。在不斷設(shè)計(jì)、改進(jìn)機(jī)器人的過(guò)程中，我們會(huì)一起研究、討論，經(jīng)過(guò)不斷的試驗(yàn)和創(chuàng)新來(lái)完善設(shè)計(jì)。最后的成品，是經(jīng)過(guò)我們隊(duì)員共同的努力和分工協(xié)作完成，這種滿足感令人充滿喜悅。”
林恩堯告訴記者，哪怕做一個(gè)機(jī)器人需要花費(fèi)很多時(shí)間，每天可能坐在位子上幾個(gè)小時(shí)，埋頭堆砌，或者冥思苦想怎么修改設(shè)計(jì)方案。但看到自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人受到肯定，之前的種種努力都是值得的。
在蛇口學(xué)校機(jī)器人活動(dòng)室，記者看到了９０平方米的空間里，擺放了由學(xué)生設(shè)計(jì)的各式機(jī)器人，有會(huì)搬運(yùn)的機(jī)器人，有能跳舞的機(jī)器人洋娃娃……
“這些機(jī)器人都是往屆學(xué)生和在讀學(xué)生留給學(xué)校最寶貴的紀(jì)念品。”負(fù)責(zé)機(jī)器人社團(tuán)的董健老師告訴記者，這些機(jī)器人不但是最寶貴的紀(jì)念品，還為學(xué)校掙得了很多榮譽(yù)。在全國(guó)ｎｏｃ虛擬機(jī)器人比賽，蛇口學(xué)校機(jī)器人搬運(yùn)、機(jī)器人軌跡、機(jī)器人舞蹈都獲取過(guò)一等獎(jiǎng)，在今年的廣東省第六屆中小學(xué)機(jī)器人活動(dòng)，蛇口學(xué)校機(jī)器人小組獲得“虛擬足球項(xiàng)目”初中、小學(xué)兩個(gè)組別的一等獎(jiǎng)。
成效：學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高
與林恩堯同學(xué)主動(dòng)申請(qǐng)加入機(jī)器人社團(tuán)不同，初二７班的張金蜀同學(xué)是在“機(jī)器人進(jìn)課堂”的課上被老師“挖掘”出來(lái)的。張金蜀在機(jī)器人課堂上表現(xiàn)非常突出，動(dòng)手能力非常強(qiáng)，任課老師就問(wèn)他有沒(méi)有興趣參加機(jī)器人社團(tuán)。
“雖然對(duì)機(jī)器人很有興趣，但當(dāng)老師問(wèn)我要不要參加機(jī)器人社團(tuán)，我還是有點(diǎn)掙扎。我性格有點(diǎn)內(nèi)向，怕不能很好地跟團(tuán)員合作。當(dāng)時(shí)，董健老師鼓勵(lì)我，參加機(jī)器人社團(tuán)不僅僅是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制造機(jī)器人的技術(shù)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐，更重要的是培養(yǎng)開拓創(chuàng)新、勇于探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。”在老師的鼓勵(lì)下，張金蜀克服了靦腆，加入社團(tuán)。僅僅加入了幾個(gè)月，張金蜀的性格就有很大的變化�，F(xiàn)在，他已經(jīng)是學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)的副主席，組織、溝通和管理能力都有了很大進(jìn)步。
“我非常喜歡學(xué)習(xí)機(jī)器人制作。自己編的程序，自己造的機(jī)器人，玩起來(lái)更有成就感。”張金蜀告訴記者，現(xiàn)在蛇口學(xué)校像他一樣熱愛(ài)機(jī)器人制作的學(xué)生越來(lái)越多。“‘機(jī)器人進(jìn)課堂’很受學(xué)生歡迎，大家都喜歡這種能和同學(xué)自由談?wù)�、研究和合作的上課模式。很多同學(xué)下了課，還會(huì)聚在一起談?wù)摍C(jī)器人的制作。”
做法：課堂普及教育與社團(tuán)精英教育相結(jié)合
機(jī)器人在蛇口學(xué)校熱起來(lái)，并開展得有聲有色不是偶然的。為了把機(jī)器人教育搞好，蛇口學(xué)校提出課堂普及教育與社團(tuán)精英教育相結(jié)合的教育模式。
據(jù)了解，該校為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，把“智能機(jī)器人制作”作為校本選修課開設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生走出普通教室，走進(jìn)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室與智能機(jī)器人親密接觸。這種以學(xué)生的發(fā)展為本，以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐為核心的舉措，讓學(xué)生在機(jī)器人制作的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在學(xué)生中掀起了“機(jī)器人熱”。
此外，學(xué)校還選拔成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生成立機(jī)器人實(shí)驗(yàn)小組，今年又把實(shí)驗(yàn)小組改成社團(tuán)形式以更好地開展活動(dòng)，在課余時(shí)間有專業(yè)的老師對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，并篩選出成績(jī)優(yōu)秀的機(jī)器人作品參加全國(guó)、省、市等各級(jí)機(jī)器人競(jìng)賽。目前，搞機(jī)器人活動(dòng)和機(jī)器人比賽，以此帶起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是蛇口學(xué)校開展機(jī)器人教育活動(dòng)的特色。
蛇口學(xué)校的機(jī)器人教育帶動(dòng)了學(xué)校科技教育的蓬勃開展，同時(shí)也打造出了一支科技教育水平高的教師隊(duì)伍。學(xué)校每年都派教師參加廣東省、廣州市科協(xié)和電教館舉辦的智能機(jī)器人師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。高水平的科技教育離不開一流的活動(dòng)場(chǎng)所，為了搞好科技教育，學(xué)校專門購(gòu)置機(jī)器人設(shè)備和機(jī)器人競(jìng)賽場(chǎng)地，并在２００４年提供一間９０平方米標(biāo)準(zhǔn)教室作為機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。