自從江蘇發(fā)布“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)控在校時(shí)間、課后作業(yè)之后，南京的學(xué)生們似乎不累了。但是看看高一男生小宇的雙休日，周六來(lái)到一家“一對(duì)一”輔導(dǎo)班，補(bǔ)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，三門課忙下來(lái)，6個(gè)多小時(shí)過(guò)去了。周日上午9點(diǎn)，小宇又到了新街口一家畫(huà)室，練習(xí)素描，直到中午12點(diǎn)下課……但據(jù)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少班級(jí)有50%以上的學(xué)生正在進(jìn)行各種課外文化補(bǔ)習(xí)，還是累得不行！
　　中等生
　　不補(bǔ)課心里不踏實(shí)
　　小宇在一所寄宿學(xué)校上高一，文化成績(jī)中等，喜歡美術(shù)，但沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)。到了高一，父母開(kāi)始考慮小宇的未來(lái)。“本來(lái)我們一直是倡導(dǎo)天性教育，讓他自由發(fā)展，周末的時(shí)候陪他打打籃球，他還喜歡航模，也在省里得過(guò)獎(jiǎng)，認(rèn)識(shí)他的人都對(duì)孩子的素質(zhì)很肯定。”但現(xiàn)實(shí)擺在眼前，因?yàn)樾∮顝男�沒(méi)上過(guò)什么補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)校的學(xué)習(xí)一直是中等，中考的時(shí)候，只過(guò)了省重點(diǎn)的線幾分。“按這樣的成績(jī)，要上本科，高中階段肯定得加把勁了。沒(méi)想到，現(xiàn)在高中周末不讓補(bǔ)課了，我們只能自己補(bǔ)。”小宇的媽媽在“一對(duì)一”輔導(dǎo)班里給小宇花6000塊錢買了課時(shí)，語(yǔ)數(shù)外三門每周至少要補(bǔ)習(xí)六小時(shí)。因?yàn)榭妓囆g(shù)類的本科文化分要求相對(duì)低些，小宇的媽媽還托人找到一家頗有名氣的畫(huà)室，每周日去學(xué)畫(huà)半天。小宇的爸媽計(jì)劃，如果兒子的成績(jī)提高很快，那就走純文化的路，如果成績(jī)提高不明顯，但美術(shù)上了軌道，以后就走藝考的路。爸媽的美好藍(lán)圖構(gòu)想可苦了小宇，讓他沒(méi)了周六、也沒(méi)了周日，原本長(zhǎng)得還挺壯實(shí)，現(xiàn)在剛上高中才兩個(gè)多月，就掉了十幾斤肉。
　　類似小宇這樣的例子在中等成績(jī)學(xué)生中比比皆是。一些成績(jī)更弱一些的學(xué)生覺(jué)得上個(gè)�？凭涂梢粤�，也就放棄了課外補(bǔ)習(xí)。但中等生要拼一拼就可能進(jìn)本科，或是通過(guò)藝考進(jìn)本科，他們成了課外補(bǔ)習(xí)的主力軍。“這些學(xué)生有的非常聰明，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，所以現(xiàn)在學(xué)校不補(bǔ)課了，要是不讓他們上輔導(dǎo)班，就更散了，要想讓他們突然有了自學(xué)的積極性和習(xí)慣，實(shí)在太難了。”一位家長(zhǎng)表示。
　　優(yōu)秀生
　　看著別人補(bǔ)，也坐不住了
　　小清是南京一所一流名校的理科生，今年讀高二，對(duì)成績(jī)她一直挺自信，特別是理科，她有自己的學(xué)習(xí)方法。而且她所在的學(xué)校本來(lái)就不怎么補(bǔ)課，小清從來(lái)都是自己制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有上過(guò)校外輔導(dǎo)班。“我現(xiàn)在正在考慮報(bào)一個(gè)作文班和英語(yǔ)班，如果能找到在職的名師做家教會(huì)更好。”小清說(shuō)，讓她吃驚的是，自己的同學(xué)里有50%都上了輔導(dǎo)班或是找了家教老師。“就拿作文來(lái)說(shuō)，我一個(gè)好朋友原來(lái)寫(xiě)得不如我好，但現(xiàn)在她上了家教，作文分就上去了。”小清說(shuō)，文科是自己的弱項(xiàng)，但語(yǔ)文和英語(yǔ)恰恰又是高考計(jì)分的三科中的兩科，所以她現(xiàn)在心里相當(dāng)緊張。小清調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，班里50%的人在補(bǔ)習(xí)不算，其中有的“牛人”竟然同時(shí)補(bǔ)語(yǔ)數(shù)外物化五門。“有的家長(zhǎng)比較有辦法，托人找了我們學(xué)校其他班的老師，聽(tīng)說(shuō)是70塊錢兩小時(shí)，但我家長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)這些老師，我下面可能準(zhǔn)備去一些口碑好的社會(huì)補(bǔ)習(xí)班。”小清說(shuō)，自己感覺(jué)有點(diǎn)像跟風(fēng)，但為了能考上理想的大學(xué)，也只能跟風(fēng)。她的理想是至少要考上東南大學(xué)，這在南京學(xué)生里已經(jīng)需要排名相當(dāng)靠前，如果同層次的人都上補(bǔ)習(xí)班，她也絕不能落下。
　　老師辦班
　　明明“無(wú)證”，學(xué)生不去不行
　　雖然現(xiàn)在嚴(yán)禁“有償家教”，但記者了解到“五嚴(yán)”之后，比社會(huì)輔導(dǎo)班更火的其實(shí)是“有償家教”。一個(gè)老師租個(gè)套房或是找個(gè)場(chǎng)地，就能把十幾個(gè)人二十個(gè)人的輔導(dǎo)班開(kāi)起來(lái)，因?yàn)槔蠋熡忻�，又是現(xiàn)任教學(xué)，學(xué)生不去不行。而這類小班的收費(fèi)是不用交任何管理費(fèi)，也無(wú)需辦辦學(xué)許可證的。“有一些老師警惕性比較高的，不收現(xiàn)金，家長(zhǎng)就會(huì)給購(gòu)物券和卡，但實(shí)質(zhì)是一樣的。”有家長(zhǎng)反映，績(jī)效工資之后，說(shuō)師德與績(jī)效掛鉤，有些老師還是挺擔(dān)心的，已不太敢收現(xiàn)金，但也沒(méi)看到什么老師因?yàn)?ldquo;有償家教”受處罰，所以“有償家教”的規(guī)模更大，因?yàn)樾枨罅吭龃罅瞬簧佟?br /> 　　社會(huì)辦班
　　有的學(xué)生一補(bǔ)就花上萬(wàn)元
　　“的確，來(lái)的學(xué)生越來(lái)越多了，而且補(bǔ)習(xí)的科目和課時(shí)也有所增加。”學(xué)大教育南京校區(qū)校長(zhǎng)樊飛說(shuō)，“五嚴(yán)”出臺(tái)不久，來(lái)咨詢的家長(zhǎng)增加了至少20%。不少家長(zhǎng)直言，孩子有點(diǎn)無(wú)法消化在學(xué)校的課程。因?yàn)椴粌H雙休日的補(bǔ)課取消了，但學(xué)的內(nèi)容還是這么多，老師加快進(jìn)度，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就卡殼。“消化不良”的學(xué)生自己解決不了，就會(huì)到社會(huì)輔導(dǎo)班來(lái)找老師。樊飛說(shuō)，現(xiàn)在有的學(xué)生一訂就是上萬(wàn)元的課程，同時(shí)補(bǔ)四五門不稀奇。以初三、高二和高三學(xué)生為最多。時(shí)間上也有了變化，以前周六來(lái)補(bǔ)習(xí)的人很少，平時(shí)晚上也很少，特別是畢業(yè)班，這樣的時(shí)段都在學(xué)校里補(bǔ)課，但現(xiàn)在不一樣了，每天晚上，周末的兩天人都非常多。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考慮到現(xiàn)在教育部門對(duì)老師在社會(huì)輔導(dǎo)班兼課也算“有償家教”，很多社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)已經(jīng)是以自己的專職老師為主教課。而在校老師在社會(huì)補(bǔ)習(xí)班教課也都是“匿名”的，一上完就走，擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)。
　　難道就這樣補(bǔ)下去？
　　面對(duì)現(xiàn)狀，不同學(xué)校的校長(zhǎng)有不同的態(tài)度。少數(shù)名校的校長(zhǎng)相對(duì)來(lái)講要放心一點(diǎn)，因?yàn)橐郧熬蜎](méi)怎么補(bǔ)課，加上學(xué)生基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性高，放回家也問(wèn)題不大。但對(duì)一些普通中學(xué)的校長(zhǎng)而言，現(xiàn)在的壓力就非常大。“我們的學(xué)生放回家，連作業(yè)都不好好寫(xiě)，更別說(shuō)復(fù)習(xí)了，這樣下去三年后真是不敢想！”一位自稱“墊底”學(xué)校的校長(zhǎng)無(wú)奈地表示，現(xiàn)在就像教小學(xué)生一樣教高中生，首先從正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，但這樣一來(lái)，更耽誤正課，不過(guò)不做又不行，如果不培養(yǎng)好習(xí)慣，這些學(xué)生放學(xué)后根本不可能坐在書(shū)桌前，不去網(wǎng)吧，或是去做什么壞事就不錯(cuò)了。也有些學(xué)校校長(zhǎng)表示，聽(tīng)說(shuō)外地已經(jīng)有學(xué)校在補(bǔ)課，在打擦邊球，他們正在觀望。