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奧數(shù)天天練(1-5年級(jí))2010.04.28

2010-04-28 09:20:37      下載試卷

   學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套高等難度的試題,各年級(jí)分開,配有詳細(xì)答案及試題解析,此類試題立足于杯賽真題、綜合應(yīng)用和加深各知識(shí)點(diǎn),適合一些志在競(jìng)賽中奪取佳績(jī)的學(xué)生。

  ·本試題由上海學(xué)而思奧數(shù)專職教師盛攀老師精選、解析,以保證試題質(zhì)量。

論壇討論

名師介紹:  課堂上的盛老師總是滿懷激情,聲音洪亮,富有感染力,使學(xué)生們更專心投入。偶爾發(fā)生的課堂小插曲也總能被他幽默機(jī)智的帶過(guò),短暫的歡笑聲使學(xué)生們精神倍增,也不再膩味枯燥的數(shù)學(xué)課,讓他們學(xué)中樂(lè),樂(lè)于學(xué)。家長(zhǎng)們喜歡他的穩(wěn)重踏實(shí),信任他;學(xué)生們喜歡他的幽默和陽(yáng)光般的笑容。

  盛老師也是出名的嚴(yán)師,對(duì)教學(xué)工作有著極高的熱情,一絲不茍;對(duì)待學(xué)生有著極強(qiáng)的責(zé)任心和耐心,看著每個(gè)學(xué)生進(jìn)步就是他最大的快樂(lè)。
教學(xué)特色:

 

  盛攀,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),學(xué)而思專職教師,兼任奧數(shù)組主管。在高中時(shí)期,獲得市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),在大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,被競(jìng)選上全校僅20個(gè)名額的去北京培訓(xùn)的機(jī)會(huì),大學(xué)畢業(yè)后曾在中學(xué)有超過(guò)4年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主教初中一、二年級(jí),高中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué),在任職期間對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé),每天陪著學(xué)生上自習(xí),隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

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    ·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過(guò)15分鐘

    ·您可以按“點(diǎn)擊下載適合打印版本試卷”獲得word版本試卷進(jìn)行打印

 

小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)天天練:填空題

  如右圖所示。在正方形空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù),使每一橫行、豎行、斜行的四個(gè)數(shù)相加都得34。

 

小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)天天練:猜猜湊湊

  小明心中想到三個(gè)數(shù),這三個(gè)數(shù)的和等于這三個(gè)數(shù)的積,你知道小明想的三個(gè)數(shù)都是什么嗎?

  

小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)天天練:圍棋

   晶晶用圍棋子擺成一個(gè)三層空心方陣,最外一層每邊有圍棋子14個(gè).晶晶擺這個(gè)方陣共用圍棋子多少個(gè)?

 

小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)天天練:乘法運(yùn)算

  由數(shù)字0、1、2、3組成三位數(shù),問(wèn):

①可組成多少個(gè)不相等的三位數(shù)?

②可組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)? 

 

 小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)天天練:邏輯推理

  公路上按一路縱隊(duì)排列著五輛大客車.每輛車的后面都貼上了該車的目的地的標(biāo)志.每個(gè)司機(jī)都知道這五輛車有兩輛開往A市,有三輛開往B市;并且他們都只能看見在自己前面的車的標(biāo)志.調(diào)度員聽說(shuō)這幾位司機(jī)都很聰明,沒有直接告訴他們的車是開往何處的,而讓他們根據(jù)已知的情況進(jìn)行判斷.他先讓第三個(gè)司機(jī)猜猜自己的車是開往哪里的.這個(gè)司機(jī)看看前兩輛車的標(biāo)志,想了想說(shuō)"不知道".第二輛車的司機(jī)看了看第一輛車的標(biāo)志,又根據(jù)第三個(gè)司機(jī)的"不知道",想了想,也說(shuō)不知道.第一個(gè)司機(jī)也很聰明,他根據(jù)第二、三個(gè)司機(jī)的"不知道",作出了正確的判斷,說(shuō)出了自己的目的地。

 

來(lái)源:學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)(原創(chuàng)) 作者:陳志華

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