學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套中等難度的試題，各年級(jí)分開，配有詳細(xì)答案及試題解析，適合一些有過(guò)思維基礎(chǔ)訓(xùn)練、考題學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且?jiàn)W數(shù)成績(jī)中上的學(xué)生。
·本試題由上海學(xué)而思奧數(shù)專職教師朱珂老師精選、解析，以保證試題質(zhì)量。
名師介紹： 朱珂，畢業(yè)于武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系，學(xué)而思專職教師�，F(xiàn)任北京學(xué)而思培訓(xùn)學(xué)校武漢分校專職奧數(shù)教師。主要負(fù)責(zé)小學(xué)三年級(jí)與初中一年級(jí)的奧數(shù)教學(xué)。同時(shí)，她擁有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)期間，她的一位初三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)由15分串至90分，深受家長(zhǎng)的信任。
教學(xué)特色： 珂老師的課堂上相比起單純的數(shù)學(xué)知識(shí)，更加注重語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等各科之間的聯(lián)系以及融會(huì)貫通；除了單純的教育小孩解答一道道數(shù)學(xué)題，更加注重開拓孩子的眼界，提升小孩的知識(shí)層面以及人文素養(yǎng)的修煉；比起好的學(xué)習(xí)方法和技巧，更注重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣以及積極的生活態(tài)度。用合理的獎(jiǎng)懲制度對(duì)課堂氣氛和小孩子的學(xué)習(xí)隨時(shí)進(jìn)行調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過(guò)15分鐘
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小學(xué)一年級(jí)天天練答案：
解答：相同點(diǎn)：都可以看成是一個(gè)大圖形里面內(nèi)接（套著）一個(gè)同樣形狀的小圖形組成。
不同點(diǎn)：（1）的大小兩個(gè)圖形都是正方形，（2）的大小兩個(gè)圖形都是等邊三角形。
小學(xué)二年級(jí)天天練答案：
解答：這數(shù)列規(guī)律是：后一個(gè)數(shù)減前一個(gè)數(shù)的差是逐漸變大的，這些差是個(gè)自然數(shù)列：
小學(xué)三年級(jí)天天練答案：
解答：分析張軍5分鐘看到501棵樹意味著在馬路的兩端都植樹了；只要求出這段路的長(zhǎng)度就容易求出汽車速度.
解：5分鐘汽車共走了：
9×（501-1）=4500（米），
汽車每分鐘走：4500÷5=900（米），
汽車每小時(shí)走：
900×60=54000（米）=54（千米）
列綜合式：
9×（501-1）÷5×60÷1000=54（千米）
答：汽車每小時(shí)行54千米。
小學(xué)四年級(jí)天天練答案：
解答：
分析解定義新運(yùn)算這類題的關(guān)鍵是抓住定義的本質(zhì)，本題規(guī)定的運(yùn)算的本質(zhì)是：用運(yùn)算符號(hào)前面的數(shù)的3倍減去符號(hào)后面的數(shù)的2倍.解：①3△2＝3×3-2×2＝9-4＝5
2△3＝3×2－2×3＝6－6＝0.
②由①的例子可知"△"沒(méi)有交換律.
③要計(jì)算（17△6）△2，先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的數(shù)，有：17△6＝3×17-2×6＝39；再計(jì)算第二步
39△2＝3×39-2×2＝113，
所以（17△6）△2＝113.
對(duì)于17△（6△2），同樣先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的數(shù)，6△2＝3×6-2×2＝14，其次
17△14＝3×17－2×14＝23，
所以17△（6△2）＝23.
④由③的例子可知"△"也沒(méi)有結(jié)合律.⑤因?yàn)?△b＝3×4-2×b＝12-2b，那么12-2b＝2，解出b＝5.
小學(xué)五年級(jí)天天練答案：
解答：∵210=2×3×5×7
∴可知這三個(gè)數(shù)是5、6和7。
