12歲的周子?jì)梗ɑ�名）二年�?jí)起申請(qǐng)國家專利，現(xiàn)在家里已經(jīng)有六張國家專利證書，這樣一個(gè)“專利牛人”在即將小升初時(shí)卻遭遇尷尬：科技特長生不設(shè)“專利”這種類型；名校優(yōu)錄時(shí)專利證書僅作參考。

　　和周子?jì)褂邢嗤�遭遇的孩子還有不少，近兩年南京小學(xué)校園里的“專利牛人”越來越多。采訪中一所名校校長直言不諱地說：“現(xiàn)在小學(xué)校園專利有些泛濫，家長代勞、老師操刀的現(xiàn)象客觀存在，容易造假，我們?cè)谡猩鷷r(shí)更看重真實(shí)能力，這類‘專利’孩子基本不在優(yōu)先考慮范圍內(nèi)。”

　　[事件]

　　“專利牛人”卻被名校冷落

　　明年就要小升初了，對(duì)女兒周子?jì)辜挠韬裢�的周爸爸周媽媽拿著孩子六張國家專利的大紅證書先到名校探營，沒有想到的是基本上第一梯隊(duì)名校根本不買賬，第二梯隊(duì)名校表示可以“參考”。“我在報(bào)紙上看到有一家名校招收科技特長生，我孩子這樣每年都有十多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造、拿著國家級(jí)證書的不是正符合條件嗎？”可是現(xiàn)場招生老師對(duì)周子?jì)沟膶＠�證書毫無興趣，直接表示學(xué)校對(duì)有科技特長的孩子是有項(xiàng)目規(guī)定的，一是信息技術(shù)特長方面，二是機(jī)器人方面，三是航模海模。“現(xiàn)在有專利的小學(xué)生多了去了，誰知道是自己發(fā)明的還是家長代勞的，這不能體現(xiàn)出孩子的能力高低。”而一些名校招生負(fù)責(zé)人直接跟周爸爸說，六張國家專利證書不如孩子9個(gè)全優(yōu)成績，學(xué)校不會(huì)因?yàn)楹⒆佑袑＠�而特殊照顧�?/p>

　　[“專利牛人”怎樣誕生]

　　孩子動(dòng)腦，家長出錢出力

　　愛上發(fā)明緣于沒作業(yè)沒考試

　　周子?jì)故且粋�(gè)乖巧的女孩，她所在的小學(xué)一直很注重培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，每個(gè)星期都有四節(jié)和科技有關(guān)的課程。“我們最喜歡上科創(chuàng)課，沒有作業(yè)沒有考試，還能到教室外面玩。”周子?jì)故莻�(gè)單純快樂的女孩，她坦率地告訴記者自己對(duì)發(fā)明最初的興趣就是來自于不用考試。周子?jì)沟陌职趾蛬寢尪际谴髮W(xué)老師，特別鼓勵(lì)女兒進(jìn)行小發(fā)明小創(chuàng)造，也花費(fèi)了很多心血。周子?jì)沟目萍祭蠋熣f，學(xué)校有不少獲得專利的學(xué)生，這些孩子的共同特點(diǎn)是背后有一個(gè)強(qiáng)大的親友團(tuán)。“小孩子畢竟知識(shí)面有限，他們的想像力豐富，但是真正要讓想象變成現(xiàn)實(shí)，還是需要大人的點(diǎn)撥。”

　　爸爸“協(xié)助”下變成發(fā)明達(dá)人

　　在科技老師的辦公桌上記者看到厚厚一摞“金點(diǎn)子”。“每個(gè)星期老師會(huì)給我們一個(gè)題目，然后大家圍繞這個(gè)進(jìn)行小發(fā)明。”周子?jì)拐f一開始她的想法也很少，但是爸爸給了她很大幫助，一個(gè)題目下來，爸爸會(huì)和她比賽，看誰的點(diǎn)子多點(diǎn)子好，在爸爸的啟發(fā)下，二年級(jí)時(shí)周子?jì)褂辛俗约旱谝患�發(fā)明作品，防風(fēng)衣架、防盜竊的手提包搭扣、方便換土的花盆……這些讓人眼前一亮的小發(fā)明都獲得了南京市發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)項(xiàng)。“老師說這些得獎(jiǎng)的作品申請(qǐng)國家專利肯定沒有問題，我特別羨慕那些貼在學(xué)校光榮榜里的得到專利的哥哥姐姐，所以讓爸爸也給我申請(qǐng)。”她的六個(gè)國家專利基本上是爸爸一手包辦申請(qǐng)的，具體怎么操作12歲的周子?jì)挂桓[不通。

　　花了4000多元拿下6個(gè)專利

　　得到第一個(gè)專利的時(shí)候周子?jì)购芗��?dòng)。“我記得特別清楚，那是三年級(jí)時(shí)的一個(gè)作品，等待了將近一年才批下來，不過現(xiàn)在已經(jīng)沒有那么激動(dòng)了，好像申請(qǐng)專利也不是什么‘神話’，我們學(xué)校只要去申請(qǐng)的學(xué)生都能成功。”周子?jì)顾�在的學(xué)校每年都有二三十件學(xué)生作品申請(qǐng)國家專利，最好的一個(gè)班1/4的孩子都有國家專利證書。科技老師告訴記者，為了鼓勵(lì)小學(xué)生的科技發(fā)明，在小學(xué)生專利這一塊國家設(shè)的門檻比較低，所以他們學(xué)校這幾年申請(qǐng)的專利是百發(fā)百中。“一般的孩子有一個(gè)專利就可以了，不會(huì)拿很多作品去申請(qǐng)，畢竟一個(gè)專利還是要產(chǎn)生大幾百元的花銷，周子?jì)沟母改副容^愿意付出，所以周子?jì)股暾?qǐng)的專利就比較多，應(yīng)該花了4000多元錢。”

　　[專利到底有多大用處]

　　和“三好生”一樣成了榮譽(yù)

　　小學(xué)生專利知識(shí)含量低

　　在南京某重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)生專利一覽表上記者看到，在水彩筆蓋子上拴一條牛皮筋就成了防散落水彩筆，在花盆上裝一塊吸鐵石就成了不占空間花盆……這些一看名字就能猜透其中名堂的發(fā)明創(chuàng)造都是貨真價(jià)實(shí)的“國家專利”產(chǎn)品。一位小學(xué)老師也坦承，小學(xué)生專利知識(shí)含量低，看第一眼就會(huì)復(fù)制，專利對(duì)于孩子來說基本失去了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義，很大程度上等同于“三好生”一樣的榮譽(yù)。“如今許多小學(xué)老師都會(huì)鼓勵(lì)孩子申請(qǐng)專利，一來激發(fā)他們創(chuàng)造積極性，二來專利學(xué)生多對(duì)學(xué)校來講也是科技工作的一個(gè)成績體現(xiàn)，所以小學(xué)生有一項(xiàng)兩項(xiàng)國家專利已經(jīng)不稀奇了。”

　　升學(xué)優(yōu)惠政策誘惑家長

　　“我們一開始申請(qǐng)專利也是因?yàn)樗�的一個(gè)發(fā)明得了南京市銀獎(jiǎng)，老師說可以去申請(qǐng)專利，想想她這么小就能拿到國家專利，對(duì)孩子來說是一個(gè)極大的鼓勵(lì)。”周子?jì)拱职痔寡�，一開始完全是為了給孩子信心，反正也就花700多元錢，但是后來慢慢有了點(diǎn)私心。“我在新聞上看到有些省市對(duì)有專利的孩子在中考、小升初的時(shí)候會(huì)有優(yōu)惠政策，既然孩子喜歡發(fā)明，我們也有這個(gè)條件，就給她多申請(qǐng)幾個(gè)。”采訪中記者發(fā)現(xiàn)，為了讓孩子更加“風(fēng)光”，家長們寧可花錢也要硬著頭皮為孩子“買”個(gè)專利。一位學(xué)生家長無奈地表示，“花幾百塊錢，給孩子買個(gè)專利，這樣也算是保護(hù)了孩子，說不定今后升學(xué)還會(huì)有用。要不然，其他同學(xué)都有專利，我們家孩子就落后了。”在許多家長眼里，專利變得有些功利，是否有實(shí)際的價(jià)值已經(jīng)不再那么重要了。

　　小學(xué)生專利大都沒有實(shí)際價(jià)值

　　采訪中一位南京資深小學(xué)科技老師告訴記者，目前南京每年幾乎有三四百個(gè)小學(xué)生申請(qǐng)國家專利，但幾乎沒有一個(gè)轉(zhuǎn)換成功產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，從這個(gè)意義上說花大筆費(fèi)用申請(qǐng)專利其實(shí)是一種資源浪費(fèi)。“家長如果經(jīng)濟(jì)能力允許可以給孩子申請(qǐng)一個(gè)專利，作為對(duì)他們動(dòng)腦創(chuàng)造的鼓勵(lì)，但是沒有必要為了面子或者其他比較功利的目的去申請(qǐng)，更沒有必要攀比。”這位老師說，南京市政府有關(guān)部門曾經(jīng)專門組織過一個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)來很多企業(yè)，現(xiàn)場展示中小學(xué)生發(fā)明專利，結(jié)果卻事與愿違，沒有一個(gè)對(duì)接成功。“小學(xué)生專利可貴就在那個(gè)靈光一現(xiàn)的點(diǎn)子，但真正的技術(shù)含量很低，業(yè)內(nèi)人士一看就知道，沒有必要花錢買專利。”這位科技老師說，政府對(duì)小學(xué)生專利這一塊扶持力度還是很大的，對(duì)特別優(yōu)秀的作品會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，但是對(duì)于大多數(shù)個(gè)人申請(qǐng)專利的小學(xué)生來說，申請(qǐng)一項(xiàng)專利的費(fèi)用還是比較高的。

　　[申請(qǐng)專利花多少錢]

　　一個(gè)專利要花近1000元

　　“國家是鼓勵(lì)小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的，小學(xué)生專利門檻特別低，沒有什么要求，對(duì)我們這些專門從事專利申請(qǐng)業(yè)務(wù)的人來說100%受理，保證獲取證書。”記者采訪了一位專利代理業(yè)務(wù)的張先生，多年的“行業(yè)經(jīng)驗(yàn)”讓他打起保票來毫不心虛。他也明確表示，這兩年小學(xué)生專利申請(qǐng)業(yè)務(wù)非常火爆。“我們和一些學(xué)校的科技老師都有長期聯(lián)系，他們會(huì)介紹學(xué)生到我們這里來寫申請(qǐng)文本，我們給的價(jià)錢也很低，400多就可以了。”張先生給記者算了一筆賬，小學(xué)生提出專利申請(qǐng)時(shí)要交300元，但是政府對(duì)小學(xué)生有減免措施，學(xué)生只要交納25%的費(fèi)用就可以了，然后就是要請(qǐng)專門的專利代理事務(wù)所寫格式文件，這個(gè)需要個(gè)人出資，貴的600-700元，熟悉的只要400-500元，接下來就是等待七八個(gè)月，正式發(fā)專利證書時(shí)需要再交295元工本費(fèi)。“全部加起來1000元不到吧，只要舍得花錢，基本百發(fā)百中。”

　　[專家觀點(diǎn)]

　　青少年搞專利先確保成績

　　有特長并不一定就能得到名校的青睞，類似的事情事實(shí)上最近幾年一直有發(fā)生。江蘇省科協(xié)的一位長期從事科普工作的專家告訴記者，之前也發(fā)生過擁有多項(xiàng)國家專利的科技特長生在參加高考時(shí)名落孫山，沒有受到加分照顧的事情。因此在專家們看來，一方面，青少年搞一些小發(fā)明小創(chuàng)造有利于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，值得鼓勵(lì)；但另一方面，青少年的首要任務(wù)畢竟是打好文化基礎(chǔ)，從事發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該在確保成績的前提下進(jìn)行。

　　談到目前學(xué)校里存在的很多“專利牛人”的情況，這位不愿透露姓名的專家表示，“作為一名科普工作者來說，我自然非常希望看到這樣的牛人越多越好，畢竟青少年是我們科普工作的重點(diǎn)對(duì)象，這些申請(qǐng)到國家專利的孩子在某種程度上來說，是一個(gè)非常好的榜樣，他們能激勵(lì)更多的同學(xué)投身到科技創(chuàng)新活動(dòng)中來。但是我們也不得不看到，現(xiàn)在很多學(xué)校并不是很看重專利證書，之前也發(fā)生過一位擁有5項(xiàng)國家專利、5個(gè)江蘇省青少年發(fā)明創(chuàng)造大賽一等獎(jiǎng)作品的高中生，因?yàn)楦呖汲煽円话愣�被南航拒招的事情。這也說明，高校在關(guān)注一個(gè)人是否有特長的同時(shí)，更關(guān)注他的基礎(chǔ)是否扎實(shí)。”

　　另外，專家也談道，雖然學(xué)生的科技創(chuàng)新作品并非高端產(chǎn)品，但是其來自生活，非常實(shí)用。他說：“孩子們有很多作品在參展時(shí)，都得到參觀者的喜愛，參觀者還紛紛打聽這些發(fā)明在市場上是否有賣。從這個(gè)角度看，市場需求還是有的。我們對(duì)成果的轉(zhuǎn)化也都十分重視，也專門組織人找廠家來對(duì)接，但效果一般，有些廠家雖然愿意生產(chǎn)，但明確表態(tài)銷售自己負(fù)責(zé)。”

　　而南京市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專門負(fù)責(zé)青少年專利轉(zhuǎn)化的相關(guān)人員告訴記者，青少年專利轉(zhuǎn)化難，主要的原因有：其一，技術(shù)和市場原因。青少年發(fā)明可能很實(shí)用，但創(chuàng)造技術(shù)含量相對(duì)比較低，要真正成為產(chǎn)品還有許多后續(xù)的工作要做，這就要求有廣闊的市場前景作為支持，要達(dá)到這一點(diǎn)往往比較難。其二，渠道原因。不用說青少年專利權(quán)人，就是很多科研單位的技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力也是非常難，專利權(quán)人和企業(yè)之間沒有建立起專利技術(shù)轉(zhuǎn)化機(jī)制，也沒有暢通的信息渠道，社會(huì)專利中介組織極其缺乏，特別是權(quán)威的中介機(jī)構(gòu)更是鳳毛麟角。