學(xué)校開(kāi)晚自習(xí)課算不上犯罪，但卻是讓學(xué)生受罪，活受罪。那些個(gè)本來(lái)可以用來(lái)睡覺(jué)、看電影、做自己感興趣之事的夜晚，都被學(xué)校統(tǒng)一的課時(shí)侵占。原本花樣的年華，在枯燥的統(tǒng)一化的試題中漸漸失去靈動(dòng)，而趨向雷同。我們一起來(lái)列數(shù)晚自習(xí)的罪狀吧！

　　一、扼殺創(chuàng)造力

　　本來(lái)是最有創(chuàng)造力的年紀(jì)，竟然被規(guī)定每天留在學(xué)校填鴨、考試、看書(shū)(看那些翻過(guò)上千次的題型)到晚上九點(diǎn)半甚至更晚，本來(lái)有著無(wú)限可能的孩子都變成了一架架考試機(jī)器。

　　二、偷走睡眠時(shí)間

　　不少學(xué)校的晚自習(xí)都用來(lái)上課，學(xué)生只有在晚自習(xí)結(jié)束后才有時(shí)間寫作業(yè)，睡眠嚴(yán)重不足，既影響身體又影響學(xué)習(xí)效率。

　　三、圈住個(gè)性

　　少年興趣廣泛，現(xiàn)在卻被圈養(yǎng)在一起做同樣的事情，機(jī)械化替代靈活性，習(xí)慣替代愛(ài)好，他們都變成了同一批生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，毫無(wú)個(gè)性可言。

　　四、限制自主學(xué)習(xí)能力

　　晚自習(xí)，老師說(shuō)用來(lái)干嗎就干嗎，所有的行動(dòng)都圍著老師的指令進(jìn)行，學(xué)生不能有效地利用這個(gè)時(shí)間段，來(lái)補(bǔ)習(xí)自己的弱勢(shì)科目。

　　五、讓學(xué)生產(chǎn)生不被信任的感覺(jué)

　　都這么大個(gè)人了，完全可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校集中上晚自習(xí)，讓老師看著學(xué)生，完全是對(duì)學(xué)生的不信任，在一定程度上打擊了學(xué)生的自信心。

　　六、殘害青少年的身體

　　由于下午放學(xué)和晚自習(xí)之間的時(shí)間很短，午餐和晚餐的間距過(guò)長(zhǎng)，造成很多學(xué)生在學(xué)校附近購(gòu)買零食和小商販的食品，衛(wèi)生條件差，易傳染疾病，對(duì)學(xué)生的健康造成威脅，而且營(yíng)養(yǎng)也跟不，影響身體發(fā)育。

　　七、培養(yǎng)虛偽的舞弊者

　　任老師(福建福州)：他們才初中，遠(yuǎn)未成年，教育局安排什么晚自習(xí)？我是教主科的，晚自習(xí)自然少不了，那就挨時(shí)間吧。每次看到他們抄作業(yè)那么瘋狂，都覺(jué)得好笑，干嗎敷衍，不交就是了，我寧愿他們不寫，也不愿看他們浪費(fèi)時(shí)間。

　　由此可見(jiàn)，晚自習(xí)的時(shí)候，不少同學(xué)是身在課堂心在他處�？墒亲鳂I(yè)總是要交的，幾節(jié)晚自習(xí)夢(mèng)游下來(lái)，只能奉行“拿來(lái)主義”，從其他同學(xué)那里拿作業(yè)來(lái)抄了。

　　八、耽誤年輕老師的青春

　　流波上的舞(河北保定)：這該死的晚自習(xí)，我一點(diǎn)也不想為了補(bǔ)平那點(diǎn)可憐的工資而大半夜的還在學(xué)�？粗�那幫調(diào)皮的學(xué)生。同學(xué)又要聚會(huì)了，讓我把晚自習(xí)調(diào)一下，這真的很困難，我都不好意思開(kāi)口，因?yàn)槲依鲜亲寗e人幫我代班。為什么要上晚自習(xí)！耽誤我的大好時(shí)光，我要是嫁不出去就是這學(xué)校害的，可惡！

　　職場(chǎng)上的人總希望工作之外的時(shí)間是屬于自己的，可是晚自習(xí)卻把老師給死死地綁住了，很多老師把工作等同于生活，沒(méi)有了自己的業(yè)余空間。