《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（公開征求意見稿）明確，要把減負落實到中小學教育全過程，各種考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據(jù)。

    昨日，在接受記者采訪時，武漢市一些家長坦言，“只要學校之間有差距，這一政策在推行中就有難度。”對此，一些校長們認為，“只有治好教育資源不均病，這一政策才能落實。”

    武漢市曾出臺規(guī)定：學生參加競賽所獲得的獎勵、成績，不得作為義務教育階段學校招收新生和學生分班的依據(jù)。但是，每年“小升初”報名時，一些學校仍默認學生的競賽成績，有些獲獎的“尖子生”還能得到“優(yōu)錄”。

    “招生時，不讓學�？锤傎惓煽�，那孩子之間怎么比較呀？怎么挑出有潛質(zhì)的孩子？”一所初中校長說，報名時，雖然學校貼出來的登記條件中的確沒有競賽成績這一項，但實際審核材料時，獲獎證書還是有用的。

    武漢市教育局相關負責人表示，義務教育階段提倡就近入學。隨著該市優(yōu)質(zhì)教育全面推進，這個現(xiàn)象將逐漸消失。