學(xué)生壓力大，有時(shí)與教師盲目拔高教材要求不無關(guān)系。在昨天下午舉行的上海市中小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)議上，市教委負(fù)責(zé)人為本市中小學(xué)課程改革問診，并透露，本市將推出一系列措施，減輕學(xué)生壓力，鼓勵(lì)其全面發(fā)展。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)需要細(xì)化

　　為啥學(xué)生頻頻喊苦喊累？市教委調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這與不少教師拔高教學(xué)要求不無關(guān)系。例如，小學(xué)一年級(jí)有篇課文，“小兔跑步繞過大樹，穿過草地，去采蘑菇”。按照要求，學(xué)生只需要認(rèn)識(shí)“草”“地”“采”三個(gè)字就可以了，但經(jīng)過一些老師加工，就變成了要求學(xué)生認(rèn)識(shí)這句話所有的漢字，甚至還要會(huì)寫，會(huì)組詞。雖然看似沒有超標(biāo)，實(shí)際上已經(jīng)給孩子增加了認(rèn)知壓力。

　　“課程標(biāo)準(zhǔn)描述精度不夠，導(dǎo)致教學(xué)要求被盲目拔高。”市教委負(fù)責(zé)人指出，與英、美等國的課程標(biāo)準(zhǔn)相比，本市現(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)描述過于寬泛。市教委教研室已組織專家著手對(duì)現(xiàn)行課標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，通過實(shí)例，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握程度做出明確規(guī)定。同時(shí)，市教委要求教師加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，不得隨意使用教輔材料作為課外作業(yè)。

　　考試不是唯一標(biāo)尺

　　在對(duì)從全市10個(gè)區(qū)縣隨機(jī)抽取近百份小學(xué)一二年級(jí)試卷進(jìn)行分析后，發(fā)現(xiàn)這些試卷普遍存在容量大、形式繁的特點(diǎn)，不少老師把所有題型都集中在一張?jiān)嚲砩�，一些老師覺得，不考難題就沒有水平。

　　針對(duì)這一現(xiàn)象，市教委強(qiáng)調(diào)，小學(xué)一至三年級(jí)不得進(jìn)行全學(xué)區(qū)、全區(qū)(縣)范圍的任何形式的學(xué)科統(tǒng)考統(tǒng)測(包括學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測)，四至八年級(jí)也不得進(jìn)行全(縣)范圍的學(xué)科統(tǒng)考統(tǒng)測；若要進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測，每學(xué)年不超過1次，且只能隨機(jī)抽樣監(jiān)測，隨機(jī)抽取的學(xué)生比例不超過本年級(jí)的30%。嚴(yán)禁學(xué)校組織中小學(xué)生參加任何形式的聯(lián)考或月考。嚴(yán)禁區(qū)縣教育行政部門和中小學(xué)下達(dá)中考、高考和高中學(xué)業(yè)水平考試等相關(guān)指揮，不得以合格率、升學(xué)率或考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排名和獎(jiǎng)勵(lì)，或者和教師績效工資掛鉤。            本報(bào)記者 陸梓華