[名師介紹]才思敏捷的朱珂老師
來源:學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)(原創(chuàng)) 文章作者:翟新運 2010-02-01 09:26:16

名師介紹:
朱珂,畢業(yè)于武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系,學(xué)而思專職教師,F(xiàn)任北京學(xué)而思培訓(xùn)學(xué)校武漢分校專職奧數(shù)教師,F(xiàn)主要負責小學(xué)三年級與初中一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。性格活潑的朱珂老師曾在小學(xué)和初中階段獲過數(shù)十次的基礎(chǔ)學(xué)科知識競賽一等獎,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。親自指導(dǎo)過的一位學(xué)生,數(shù)學(xué)成績由15分串至90分,并于當年榮獲全校最佳進步獎。
教學(xué)特點:
能夠注重語文、英語、科學(xué)等各科之間的聯(lián)系,并結(jié)合具體實例將知識點融會貫通。
除了用技巧解答數(shù)學(xué)題題目以外,更加注重開拓孩子的眼界,提升小孩的知識層面以及人文素養(yǎng)的修煉。
注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習習慣、生活習慣。能運用合理的獎懲制度調(diào)動課堂氣氛和小孩子的學(xué)習興趣。
教學(xué)特點:
朱珂老師的課堂上相比起單純的數(shù)學(xué)知識,更加注重語文、英語、科學(xué)等各科之間的聯(lián)系以及融會貫通;除了單純的教育小孩解答一道道數(shù)學(xué)題,更加注重開拓孩子的眼界,提升小孩的知識層面以及人文素養(yǎng)的修煉;比起好的學(xué)習方法和技巧,更注重培養(yǎng)好的學(xué)習習慣、生活習慣以及積極的生活態(tài)度。用合理的獎懲制度對課堂氣氛和小孩子的學(xué)習隨時進行調(diào)控,引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣,對自己的學(xué)習負責。

[方法總結(jié)回顧]
1、在做平面幾何求面積的時候,我們的核心思想是:等積轉(zhuǎn)換
(在此,我們應(yīng)該了解到,支持等積轉(zhuǎn)換的依據(jù)是:三角形的面積=底×高÷2)
2、但是題目所給的圖形中,我們常常無法找到可以進行等積轉(zhuǎn)換的模型,因此,在運用這一思想之前,我們必須要構(gòu)造出等積轉(zhuǎn)換的模型
3、要構(gòu)造模型,就必須要做出適當?shù)妮o助線,而如何作輔助線往往是學(xué)生感到最為困難的一步,那么下面給出四種作輔助線的思路和方向:
A、將多邊形變成三角形(上面的例題可以拓展為四邊形)
B、連接分點
C、構(gòu)造共底(高)、共邊的模型
D、以上方法都無法實現(xiàn)時,嘗試做高線,直接用三角形面積公式
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