市民韓先生：我上初三的兒子最近因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲造成了成績(jī)大幅下滑。孩子說(shuō)，明知道玩游戲?qū)ψ约翰缓茫�消磨時(shí)間導(dǎo)致自己不務(wù)正業(yè)。但每天都要開(kāi)電腦，對(duì)著電腦不自覺(jué)又開(kāi)始玩游戲了，有時(shí)候還玩通宵。前一段網(wǎng)上爭(zhēng)論“網(wǎng)癮治療”，我想知道，我的孩子是否染上了網(wǎng)癮？如何讓孩子從網(wǎng)絡(luò)中脫離出來(lái)？

　　針對(duì)韓先生兒子的情況，記者采訪了鄭州大學(xué)國(guó)家心理咨詢(xún)師培訓(xùn)中心講師、河南省青少年研究專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)委員王萍。王萍表示，在面對(duì)青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題時(shí)，一定要注意分清“網(wǎng)癮”與一般性質(zhì)的迷戀間的差別。“網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長(zhǎng)時(shí)間和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空當(dāng)中，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴(lài)，以至于達(dá)到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)”。一般的初三學(xué)生大都只是迷戀，與“網(wǎng)癮”差距比較大。

　　王萍表示，未成年人出現(xiàn)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的迷戀大都由于心理方面的需求發(fā)生了變化，“整個(gè)初中階段都是學(xué)生較為尷尬的階段，在生理有了明顯變化的同時(shí)，心理方面的變化往往得不到家長(zhǎng)的重視。這說(shuō)明孩子心理的內(nèi)在需求提高了，如：自尊心的維護(hù)、獨(dú)立的成長(zhǎng)空間等”。

　　此外，王萍表示，初三階段的孩子面臨著巨大的升學(xué)壓力以及家長(zhǎng)的期望，而一旦家長(zhǎng)未曾留心孩子內(nèi)在心理變化，而又施加了更大的外在壓力，孩子也就只能選擇逃避課堂，沉迷網(wǎng)絡(luò)，“因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以提供虛擬的自尊、成就感以及關(guān)心甚至愛(ài)”。

　　面對(duì)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？王萍表示，除了適當(dāng)?shù)刈尯⒆訙p少花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間之外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。“家長(zhǎng)應(yīng)該向孩子傳遞愛(ài)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子有面對(duì)學(xué)習(xí)以及困難的勇氣。”王萍表示，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)自?xún)?nèi)心地與孩子交流、溝通，了解孩子的心理需求變化，在滿(mǎn)足孩子心理需求的同時(shí)，就能幫助孩子逐漸放棄網(wǎng)絡(luò)。“問(wèn)題的出現(xiàn)并不可怕，重要的是找出解決問(wèn)題的方法。”王萍表示，解決青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵，是讓孩子除了體會(huì)到物質(zhì)上的支持之外，還能夠從內(nèi)心體會(huì)到來(lái)自父母的關(guān)懷。