傳統(tǒng)有家庭教育是不愿意讓孩子接觸金錢(qián)的，認(rèn)為從小持幣會(huì)使孩子思想受到銅臭氣的不良影響，這種消極防范導(dǎo)致孩子從小缺乏經(jīng)濟(jì)意識(shí)，懂事以后反而會(huì)出盲目消費(fèi)、不會(huì)理財(cái)?shù)默F(xiàn)象。其實(shí)作為家庭成員之一的孩子，不可能不與錢(qián)打交道，試圖給孩子創(chuàng)造一個(gè)純而又純的消費(fèi)環(huán)境是不切合實(shí)際的。因此適當(dāng)?shù)刈⒁庠鰪?qiáng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，從小培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)頭腦，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分有利。　　

        培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)頭腦是時(shí)代發(fā)展的需要。在舉國(guó)上下以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的今天，中小學(xué)生的也迫切需要掌握一些金融、經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，既適應(yīng)時(shí)代需要，又可縮短與社會(huì)的認(rèn)識(shí)距離，避免過(guò)去那種“兩耳不聞窗外事”的現(xiàn)象產(chǎn)生。培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)頭腦是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的要求。因?yàn)樗刭|(zhì)的內(nèi)涵是多方面的，它既包括學(xué)習(xí)、思想、品德，又包括對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和感受能力，有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦，也便于提高中小學(xué)生的辨別和分析能力，促進(jìn)邏輯思維能力的提高，那么為人父母者又如何去培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)頭腦呢?筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下四個(gè)方面入手。

　　一、要讓孩子學(xué)會(huì)消費(fèi)，懂得必要的消費(fèi)規(guī)范。讓孩子形成正確的花錢(qián)、算賬的觀念，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如生活中孩子需要購(gòu)買(mǎi)東西很多，家長(zhǎng)可告訴孩子哪些該買(mǎi)，哪些不該買(mǎi)，哪些買(mǎi)了劃算，這樣使孩子從小學(xué)會(huì)正確用錢(qián)。

　　二、要讓孩子懂得錢(qián)來(lái)之不易，首先要讓孩子正確認(rèn)識(shí)錢(qián)的作用和地位，給他們講述錢(qián)是勞動(dòng)成果。讓孩子從小懂得珍惜父母勞動(dòng)成果，不奢侈浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

　　三、引導(dǎo)孩子儲(chǔ)蓄存款，增加金融知識(shí)。如將逢年過(guò)節(jié)、過(guò)生日，長(zhǎng)輩或親友送的壓歲錢(qián)、賀禮等進(jìn)行零存整取。讓孩子自己計(jì)劃管理，體驗(yàn)理財(cái)?shù)淖涛丁?/p>

　　四、教給孩子一些投資知識(shí)。這對(duì)培養(yǎng)孩子把錢(qián)花在“刀刃”上大有裨益，比如買(mǎi)國(guó)債，購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)等。若有余力，可引孩子投資集郵、集幣等。

　　當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)頭腦，主要是從日常消費(fèi)和家庭理財(cái)中加以引導(dǎo)和說(shuō)明，使孩子從具體操作中體會(huì)經(jīng)濟(jì)功能。讓孩子從小懂得消費(fèi)規(guī)范和投資理財(cái)知識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的美德。