優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)數(shù)來寶 學(xué)生樂當(dāng)兒歌唱

　　學(xué)期評(píng)語居然是段快板且朗朗上口。昨日，漢陽楚才小學(xué)一（3）班班主任熊煥真根據(jù)全班14名孩子的學(xué)期特點(diǎn)和表現(xiàn)，編寫了14段小快板。
　　昨日下午2時(shí)，35歲的熊煥真手拿一副快板站在講臺(tái)上，臺(tái)下14個(gè)孩子一臉期待地盯著她。“小阿福，好可愛。小小臉，惹人憐……”隨著節(jié)奏，熊煥真嘴里吐出一連串的順口溜。一首讀畢，臺(tái)下的學(xué)生馬上笑作一團(tuán)，齊喊：“這是胡耀福。”
　　隨后，熊煥真每念完一段快板，孩子們立刻喊出對(duì)應(yīng)學(xué)生的名字。聽到快板評(píng)語中說自己“能說會(huì)講背書快，回答問題也不賴”后，學(xué)生孫林凱興奮地雙手直搓、笑得合不攏嘴，并連稱喜歡。而對(duì)快板中“可有時(shí)，愛插嘴，腦子沒有嘴巴轉(zhuǎn)得快”的缺點(diǎn)提醒，他立刻表態(tài)“一定改”。
　　記者在14篇快板評(píng)語上看到，每段評(píng)語百字左右。除簡(jiǎn)短描寫孩子外貌特點(diǎn)外，近半篇幅在表揚(yáng)孩子優(yōu)點(diǎn)。對(duì)孩子的缺點(diǎn)提醒，她用語詼諧委婉。
　　“這是受兒子的啟發(fā)。”熊煥真說，4歲半的兒子很愛改編幼兒園學(xué)到的兒歌并反復(fù)讀念，考慮到一年級(jí)孩子特點(diǎn)和兒子差不多，她為班上每名孩子編寫了一段個(gè)性快板評(píng)語。“沒想到會(huì)這么受歡迎，學(xué)生們都拿來當(dāng)兒歌念。”
　　校長(zhǎng)禹妮十分贊同熊煥真的做法：“創(chuàng)新了評(píng)語形式。”她說，傳統(tǒng)評(píng)語在表揚(yáng)學(xué)生時(shí)套話多，提建議時(shí)又多會(huì)直述孩子缺點(diǎn)，難受學(xué)生歡迎。快板評(píng)語兼顧孩子年齡特點(diǎn)，言語詼諧而且是量身定做，孩子們自然易接受。