上周，關于孩子入學年齡的話題引起了各位家長的熱議，同時引發(fā)了早入學好還是晚入學好的爭議，記者采訪了身處教學一線的老師，他們認為，晚點入學更有利于孩子的身心發(fā)展，家長不必擔心晚入學會輸在起跑線上。

　　家長困惑：

　　早入學好還是晚入學好？

　　針對“早入學好還是晚入學好”這個話題，有家長贊成早點入學，他們認為，如果孩子的學習能力跟得上，越早入學，長大后越能體現年齡優(yōu)勢，晚入學的話，對智力發(fā)展良好的他來說豈不是浪費。有家長認為孩子應該晚點入學，年齡大點的孩子在集體中表現得比較成熟、老練，容易受到老師的表揚，成為同學的榜樣，這樣的優(yōu)勢可以使孩子變得自信，能進一步促進學習。也有中間派的家長認為，何時上學應該從孩子發(fā)展的具體情況來定。

　　教師解答：

　　晚入學利于孩子身心發(fā)展

　　“從我們以往的經驗來看，孩子上學寧可遲點也不要早。”廣州市文德路小學謝校長談道，有些孩子只比法定入學年齡小十幾天，家長們認為差別不大，便想盡辦法想讓孩子盡早上學。“雖然比法定年齡少幾天，可是跟班上其他同學相比，有可能小半歲，甚至一歲，在心智發(fā)展方面還是跟不上年齡大點的同學，有些5周歲多的孩子，抓筆都沒力。”謝校長說，評價兒童是否適于入學，不僅要看他的認知能力、學習能力，更要綜合評價他的社交能力、自控力、性格、情緒等多方面因素。

　　有部分家長總是認為自己的孩子聰明，完全可以適應小學課程，這只是從學習角度考慮，卻忽略了其他綜合能力的發(fā)展。而且過早地讓孩子背上一些負擔，有的會逐漸產生抵觸情緒，變得厭學起來，這不利于他的身心發(fā)展，因此，提倡早入學的家長一定要慎重考慮。