一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、看拼音，寫(xiě)漢字。
zī xún quán suō hū lüè fú zào
( ) ( ) ( ) ( )
jǔ sang mò qì yàn xiàn shēn yín
( ) ( ) ( ) ( )
2、讀帶點(diǎn)的字，把錯(cuò)誤的讀音劃掉
將（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè）蒼勁（jìn jìng）
3、將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。
�。ㄍ苿�(dòng) 推廣）經(jīng)驗(yàn) （愛(ài)護(hù) 保護(hù)）環(huán)境 （鼓舞 鼓勵(lì)）斗志
�。ㄌ岣� 增加）水平 （珍惜 愛(ài)惜）時(shí)間 （克服 改正）錯(cuò)誤
4、照樣子，把句子寫(xiě)具體。
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
（1）今天夏天真熱鬧， 。
�。�2）遼闊的草原那么大， 。
�。�3）早晨的霧可真大呀， 。
5、用"新鮮"的兩種不同意思各寫(xiě)一個(gè)句子。
�。�1）（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體
�。�2）沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等
6、注意加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞，把下列句子補(bǔ)充完整。
�。�1）雖然這個(gè)花臉毫不兇惡，
�。�2）無(wú)論多么險(xiǎn)惡的處境，
（3）星期天，你是去公園，
�。�4）如果不能成為太陽(yáng)，
�。�5）盡管林玲學(xué)習(xí)十分努力，
�。�6） ，才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。
7、修改病句。
（1）他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。
�。�2）由于堅(jiān)持鍛煉，他的體質(zhì)增加了。
�。�3）我們要不斷地改正工作方法，提高工作效率。
（4）在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。
�。�5）一進(jìn)學(xué)校，我就看見(jiàn)一座教學(xué)樓和一陣陣讀書(shū)聲。
8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。�1）美和丑，并不僅僅在于 ，更在于 。
�。�2）君不見(jiàn)，歲之寒， 。
又不見(jiàn)， ， 。
�。�3）一人雖聽(tīng)之，一心以為 ， 而射之，雖 ， 之矣。
�。�4）同學(xué)們，學(xué)過(guò)的課文中哪個(gè)人給你的印象最深，為什么？
二、閱讀
�。ㄒ唬╅喿x《十六年前的回憶》片斷，回答問(wèn)題
那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚，每天早晨，不知道他什么時(shí)候又出去了。
有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙投到火爐里去。
我奇怪地問(wèn)他："爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。"
待（dāi dài）了一會(huì)兒，父親才回答："不要了就燒雞掉。你小孩子家知道什么！"
父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。
這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。
后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著（zhe zháo）急。
局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō) 不是常對(duì)你說(shuō)嗎 我是不能輕易離開(kāi)北京的你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候 這里的工作多么重要 我哪能離開(kāi)呢 母親只好不再說(shuō)什么了
1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。（2分）
2、在文中找出下面詞的反義詞。（2分）
清楚（ ） 嚴(yán)肅（ ）
3、給文中最后一個(gè)自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）
4、用--在文中畫(huà)出和劃線部分照應(yīng)的句子。（2分）
5、用"～～"在文中畫(huà)出這段的中心句。（2分）
6、"局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重"表現(xiàn)在三個(gè)方面：（3分）
A B C
7、這段主要表現(xiàn)了：（選對(duì)的打√）（2分）
A李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。（ ）
B李大釗對(duì)子女教育十分耐心。（ ）
�。ǘ╅喿x《小水珠和大浪》，回答問(wèn)題。（13%）
小水珠和大浪
從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)："嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！"小水珠說(shuō)："不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？""容易，容易！"大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)"嘩--"地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……
九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪："你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！"
大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，"嘩--嘩--嘩--"連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。
1、這篇短文是按 順序?qū)懙摹?/p>
2、用"∥"把本文分作三段，寫(xiě)出第二段的段意。
3、用--在文中畫(huà)出描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。
4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？
三、作文
題目：A、校園一角 B、美麗的校園
要求：1、任選一題作文。
2、要圍繞題目選材，抓住校園的景、人、物等來(lái)寫(xiě)，突出校園的美麗，反映你對(duì)母校的熱愛(ài)之情。
3、內(nèi)容要具體，要寫(xiě)自己的真情實(shí)感，做到有條理，有中心。
4、用詞準(zhǔn)確，句子通順，全文不少于350字。
5、文中提到的校名、人名一律用"某某"代替，不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。
