紀(jì)念澳門回歸優(yōu)秀作文:澳門回歸憶“七子”
來源:本站原創(chuàng) 文章作者:匿名 2009-12-07 10:10:27
澳門回歸,不止一次地聽到那個(gè)熟悉的旋律:“你可知MACAU,不是我真姓?我離開你太久了,母親……”稚嫩的童聲表達(dá)了迎回歸的喜悅之情,也勾起了億萬人民內(nèi)心深處的創(chuàng)痛、苦澀和辛酸。聞一多先生當(dāng)年懷著悲憤、期待寫下這首流傳至今的《七子之歌》。聞一多所呼喚的“七子”,是指香港、澳門、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順大連等七個(gè)地方,當(dāng)時(shí)都被西方列強(qiáng)霸占。他不會想到,時(shí)隔七十多年,西方殖民統(tǒng)治在我國徹底結(jié)束時(shí),人們?yōu)樗脑娮V寫了優(yōu)美的旋律,成為迎接澳門回歸的主題曲。當(dāng)全國人民在同一時(shí)刻唱著同一首歌曲時(shí),它就不再是一首普通的歌曲。這恐怕也是先生始料未及的。
《七子之歌》寫于一九二五年夏。那時(shí)的中國風(fēng)雨如晦,山河破碎,英日帝國主義在上海、青島血腥屠殺進(jìn)步工人和學(xué)生,造成震驚中外的“五卅慘案”。聞一多在國外飽受洋人的白眼和欺凌,回國后又看到列強(qiáng)橫行,北洋軍閥在帝國主義的支持下殘酷鎮(zhèn)壓人民的現(xiàn)實(shí),內(nèi)心痛苦萬分,夜不成寐,望著黑暗的夜空,呼喚著香港、澳門等七個(gè)地方的名字,就像呼喚自己的孩子,寫下了《七子之歌》。
這首詩里有太多的滄桑,澳門四百年的變遷,中華民族對命運(yùn)的抗?fàn),都凝聚在它的字里行間。詩可以興,可以觀,可以群,可以怨,先生在詩里表達(dá)的更多的是怨忿之情。我們不難想象聞一多流著熱淚寫作時(shí)的悲苦和憤懣,但是,在他的內(nèi)心深處,決不只是面對山河破碎的痛苦和無奈,還有他由此而生的對于反
動(dòng)的強(qiáng)權(quán)勢力的抗?fàn)帲兴鎸Ψ磩?dòng)派的槍彈拍案而起的傲骨。他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的詩人,正像詩中所寫的那樣:“他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。”他呼喚的是澳門歸來,他贊揚(yáng)的是澳門人的中華魂。正是他的愛國熱忱和民族氣節(jié),使人民永遠(yuǎn)記住他,他的詩才流傳下來,并將永遠(yuǎn)流傳下去。
今天,他用心靈呼喚的澳門終于回到了祖國的懷抱,他憂心如焚的國家一天一天強(qiáng)大起來了,他奮筆聲討的帝國主義列強(qiáng)在中華大地上一去不返了。
不眠的回歸之夜,鑼鼓敲起來,獅子舞起來,歌兒唱起來。在如潮的歌聲里,一個(gè)偉大的行吟詩人向我們走來,他千百度呼喚的澳門向我們走來。我們用歌聲歡慶正義力量的勝利,祝愿澳門明天更美好。我們也用歌聲紀(jì)念這位偉大的愛國者。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級作文素材大全
- 全國小學(xué)升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級奧數(shù)知識點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級語數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總