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為逃懲罰 二年級男生竟主動面壁

來源:錢江晚報 文章作者:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-12-04 10:18:06

原帖

  樓主:東方康橋

  熱詞:面壁和懲罰

  駿駿,二年級男生,平時淘氣,上課注意力不集中,不過思維倒很活躍。上周課間,一女生捂嘴哭泣告狀,說駿駿磕了她門牙;緊接著,又一女生告狀,說駿駿把她摔得破了皮。

  我質(zhì)問他,他反而振振有詞:“誰讓她們拉著我的手,不讓我搶球?”我稍提高了嗓門,聲音嚴厲了些:“好哇,你嫌人煩,那以后下課就一個人玩好啦!”他趕緊抬眼看看我,搖了搖頭,后來向那兩個女孩道了歉。

  晚上,駿駿媽給老師電話,孩子回家后主動要求面壁思過一個多小時呢,飯很晚才吃。家長以為是我讓孩子“面壁”,后來才知道是孩子自發(fā)的。

  跟帖:

  網(wǎng)友“豆豆他爸”:孩子從懲罰中學東西,是好事,何況孩子還是自己主動反思的。

  網(wǎng)友“春綠紗”:面壁,不會是從電視上學的吧,小小年紀,就學令狐沖……

  追蹤:

  樓主“東方康橋”姓張,是一名小學教師。前幾天體育課上,淘氣的二年級男生駿駿在搶球時,把同班的小姑娘給摔了,一個磕了門牙,一個破了皮。小男生本來還不認錯,可當聽說要被處以“一個人玩”的懲罰時,不但乖乖認錯,還主動“面壁思過”。

  說起這個事情,張老師說,這是她教學20多年來第一次碰到,給她感觸很深。“這個年齡的孩子很向往群體活動,所以一聽要被孤立,他就會考慮改變認知。”不過令她意外的是,駿駿會采取“面壁”的方式來反省自己。

  “玩球碰撞是難免的。這個階段的孩子,往往以自我為中心,能以面壁的方式冷靜反思,這是很難得的。”張老師說,如果當眾嚴厲批評,估計不會有這樣的效果。

  張老師說,每個孩子都是一把鎖,需要用不同的方式進行教育,大人的嚴厲指責、當眾批評,也許能收到一時的效果,但是適當引導,讓孩子自我反思的話,效果將會更好的。

  對這個現(xiàn)象,記者還咨詢了心理咨詢中心。咨詢中心的褚小姐說,對孩子懲罰,只是為了讓他認識到自己的錯誤,以免錯得更多。“從面壁這事,可以看出,大人適當?shù)狞c撥在孩子的成長非常重要,在教育孩子時,家長與老師一定要注意適當?shù)姆绞健?rdquo;(見習記者鄒洪珊)

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