我們上的不是網(wǎng)，是寂寞，是家長對我們的忽視

　　是我們家長把“網(wǎng)癮”擴大化了，沒引導好孩子

　　癡迷網(wǎng)絡(luò)不是“網(wǎng)癮”，而是“網(wǎng)絡(luò)使用不當”

　　精神病學上，根本就沒有“網(wǎng)癮”這個概念

　　長時間泡網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)癮嗎？看到衛(wèi)生部發(fā)布的《未成年人健康上網(wǎng)指導(征求意見稿)》(下稱《上網(wǎng)指導》)之前，恐怕大多數(shù)人都會說這是網(wǎng)癮吧？《上網(wǎng)指導》中明確否定了“網(wǎng)癮”這一說法，取而代之的是“網(wǎng)絡(luò)使用不當”的表述。對此，市民是怎么看的呢？請看本期城市話題——“說說網(wǎng)絡(luò)使用不當”。

　　【話題背景】

　　11月4日，衛(wèi)生部網(wǎng)站悄悄掛出《未成年人健康上網(wǎng)指導(征求意見稿)》。

　　這份《上網(wǎng)指導》否定了“網(wǎng)癮”這一流傳甚廣的表述方式，明確“目前‘網(wǎng)絡(luò)成癮’定義不確切，不應以此界定不當使用網(wǎng)絡(luò)對人身體健康和社會功能的損害”。

　　在3000多字的意見稿中，關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)成癮”或“網(wǎng)癮”的提法，只在上述字句中出現(xiàn)一次。意見稿沒有支持“網(wǎng)癮”很嚴重、需要治療的提法，更沒有說“網(wǎng)癮”是病，而是從根本上否定了“網(wǎng)絡(luò)成癮”的提法。意見稿認為，所謂“網(wǎng)癮”的實質(zhì)，是少數(shù)未成年人“網(wǎng)絡(luò)使用不當”而出現(xiàn)身心健康、社會功能受損的問題。

　　【大家發(fā)言】

　　包韻惠(高一學生)我們上的不是網(wǎng)，是寂寞

　　套用一個同學的QQ簽名吧，那就是“網(wǎng)癮好戒，寂寞難戒”。我們上的不是網(wǎng)，是寂寞啊。現(xiàn)在大家身邊都沒個弟弟妹妹一起長大一起玩，不玩游戲玩啥？誰不知道跟身邊的朋友一塊兒玩好呢？

　　什么叫網(wǎng)癮？網(wǎng)癮只不過是大人們長時間疏忽了我們的感受，我們無聊了、孤獨了，于是在網(wǎng)上找到了一個空間，一個不寂寞的空間。所以說，我覺得衛(wèi)生部這個規(guī)定只是說出了一種真實情況，那就是，網(wǎng)癮根本就不是一種病。

　　郭曉民(高二學生)網(wǎng)絡(luò)使用不當 可以疏導

　　如果興趣愛好很多，誰愿意24小時玩電腦游戲呢？現(xiàn)在學校是應試教育，家里人都忙著賺錢，沒有多少時間去“充電”，跟我們溝通起來很吃力，只會埋怨和批評，甚至打罵。

　　就這個網(wǎng)癮的問題來說吧，既然不是“癮”，那就好辦。好比大禹治水，關(guān)鍵在“疏導”啊，如果家長有不少興趣愛好，會帶著我們?nèi)ネ鎮(zhèn)�痛快，誰愿意壓抑自己呢？

　　陳磊(網(wǎng)絡(luò)編輯)“磚”家關(guān)于“網(wǎng)癮”的話不可信

　　中國人動不動就喜歡說“癮”，很喜歡什么都說成癮，比如飯癮、書癮、收藏癮、球癮、酒癮，于是也就有“網(wǎng)癮”這個詞了！社會上能成癮的東西多了去，難道都靠禁絕、不接觸來抵制？

　　網(wǎng)絡(luò)是生活的一部分，現(xiàn)在誰不上網(wǎng)？以前有些所謂的“磚”家，稱一天連續(xù)上網(wǎng)超過6個小時就是精神疾病，我上班天天對著電腦，沒覺得自己有網(wǎng)癮啊。不過上網(wǎng)要有所節(jié)制，尤其是學生，沒事的時候多去做做運動，不然要窩出一身毛病。

　　李強(學生家長)家長把孩子的網(wǎng)癮擴大化了

　　我發(fā)現(xiàn)是我們做家長的把網(wǎng)癮這事兒擴大化了，其實很多孩子沒有網(wǎng)癮。上網(wǎng)只是信息時代的一個正�，F(xiàn)象罷了，真正的網(wǎng)癮應該是上網(wǎng)成癮程度較大，并引起性格扭曲和人性失常，比如產(chǎn)生暴力傾向、強迫心理等。當看到孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)時，家長不必阻止和打壓，只要時刻關(guān)注，并注意引導孩子即可，因為“堵不如疏”。

　　張凱(鄭州市關(guān)工委青少年教育專家)不是網(wǎng)癮，是溝通出現(xiàn)問題

　　沒有錯的孩子，只有錯的家長。說孩子有網(wǎng)癮，其實是家庭教育出了問題。我調(diào)查過戒網(wǎng)癮學校的學生，九成孩子無法獲得與父母平等交流的機會。

　　家長最常用的口頭禪是“你沒救了，光知道玩電腦！”而孩子們最反感家長這樣“沒技術(shù)含量”的話。在孩子們看來，家長平時除了關(guān)心他們的成績外，對其他方面幾乎不過問。這時，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界成了他們釋放壓力和獲得平等的最好去處之一，這些學生一頭扎進網(wǎng)絡(luò)世界，希望在網(wǎng)絡(luò)里獲得滿足感，獲得一種感情的宣泄，把網(wǎng)絡(luò)當成避風港。

　　衛(wèi)生部統(tǒng)計的上網(wǎng)人群是很對的，現(xiàn)在最喜歡上網(wǎng)的人中60%以上是未成年人，基本都是“90后”，這些孩子都在青春期啊，最需要家庭教育，但“90后”的家長往往處于35歲至40歲之間，比較缺乏現(xiàn)代家庭教育理念。

　　如果這些家長光顧著掙錢，或逼著孩子去報各種學習班，還不如讓自己多“充充電”，多聽點家庭教育課，多看點教育方面的書。最好啊，這些父母也跟著孩子一起上網(wǎng)，看看孩子上網(wǎng)在干什么，只有先走進孩子的精神世界，才能教育好孩子。

　　孫國安(鄭州搏強新觀念培訓學校校長)從網(wǎng)里走不出來不是癮是寄托

　　社會上俗稱我們學校是戒網(wǎng)癮學校，其實是不準確的。因網(wǎng)絡(luò)而成癮的，有，但很少。真有網(wǎng)癮的孩子，我們會直接送醫(yī)院診治，我們管不了，我們跟自己的學生交流，誰也不說孩子有網(wǎng)癮。

　　網(wǎng)癮的標準，現(xiàn)在沒人衡定，大家都是憑直覺來給喜歡上網(wǎng)的孩子戴帽子的。其實，很多孩子從網(wǎng)絡(luò)里走不出來，是因為把網(wǎng)絡(luò)當成了一種寄托，含有欲望、興趣、知識、技能在內(nèi)的寄托，如果能把這種注意力調(diào)整到合理的位置，就完全是正常的。

　　我們學校老師都有個認識，就是我們的學生不是上網(wǎng)成癮，而是過度地使用網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)當成了生活的寄托。所以，針對學生的教育，也是從傾聽入手，打開其心結(jié)，然后幫助他找回人生目標，理解父母和理解社會，并重新培養(yǎng)孩子的學習習慣，讓孩子在社會教育、軍事化教育中找回自信、自律和自尊。

　　孔德榮(鄭州市八院副院長)精神病學上無“網(wǎng)癮”概念

　　網(wǎng)啊，就是個工具，跟酒一樣，使用不當了、過度了，就會出問題。

　　以前也有專家設(shè)定了上網(wǎng)成癮的標準，提出上網(wǎng)時間的標準，一周40小時也好，一天6小時也罷，在量化上有點簡單了。關(guān)鍵還得有兩個前提：上網(wǎng)時是否目標明確、自己是在支配時間還是被時間支配。“網(wǎng)癮”這倆字是從什么時間開始出現(xiàn)的，現(xiàn)在無法考證。其實，在精神病學的診斷書上，根本就沒有“網(wǎng)癮”這個概念，網(wǎng)癮不是一個獨立的精神障礙和精神疾病病種�！渡暇W(wǎng)指導》里提到，極少數(shù)上網(wǎng)者沉迷于網(wǎng)絡(luò)，社會功能嚴重受損，即不能正常學習和生活，身體發(fā)育和健康受損，行為反常，現(xiàn)實人際關(guān)系(包括親子關(guān)系)惡化、不合群，就需要到精神衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)進行診斷。

　　這個精神衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)，不只是精神病醫(yī)院，還有綜合醫(yī)院的心理科，各種心理衛(wèi)生中心，以及社會上的心理咨詢機構(gòu)。如果因為上網(wǎng)有了心理疾病，就應該到上述機構(gòu)去咨詢甚至接受藥物治療。