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四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 文章作者:匿名 2009-11-02 17:12:20

智能內(nèi)容

  一、背誦

  1.背誦時(shí)要理解內(nèi)容,理解得越深越容易背,其記憶量也越大。

  2.要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦,未讀熟之前不要急于背誦。

  3.找出背誦內(nèi)容與自己已有知識(shí)之間的聯(lián)系,這樣易于背誦。

  4.根據(jù)自己的實(shí)際,擬定背誦的“量”,并要求在一定時(shí)間內(nèi)背出。

  5.邊讀邊記,比只讀不記效果好,單純地讀一般要40遍才能背出,讀記結(jié)合

       10遍就足夠了。

  6.背誦時(shí),要注意間隔一段時(shí)間后的復(fù)背,這樣便不易忘記。

  7.背誦要有恒心。開始背誦時(shí),往往前記后忘,這是難免的。這時(shí)千萬(wàn)不要被

       暫時(shí)的困難所嚇倒。

  8.兩個(gè)同學(xué)為一組,你背我聽,我背你聽,互相提示,互相糾正,這樣加深印

      象,更易背出。

  9.選擇最佳時(shí)間進(jìn)行背誦,一般清早空氣新鮮,環(huán)境安靜,頭腦清晰;臨睡前,背好即入睡,有后來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容的干擾。

  10.躺著背誦比坐著背誦更易于記憶,因?yàn)檫@時(shí)的大腦供血情況良好,但注意不要睡著。

  二、閱讀

  1. 不動(dòng)筆墨不讀書

      俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。在讀書過(guò)程中,把你認(rèn)為用得好的詞語(yǔ),寫得好的句子或精彩的段落,隨時(shí)用筆圈點(diǎn)勾畫出來(lái)。在你讀不懂的地方隨時(shí)用筆作個(gè)記號(hào),待通篇讀完后再認(rèn)真思考或向別人請(qǐng)教。

  2. 勤查字典、詞典

      課外閱讀時(shí)一般沒(méi)有老師指導(dǎo),在這種情況下,同學(xué)們很可能會(huì)遇到許多 “攔路虎”。這時(shí)你可以請(qǐng)教你的第二任老師——字典,“他” 能幫你掃清閱讀障礙,同時(shí)也豐富了我們的知識(shí)。

  3.勤記筆記或?qū)戦喿x心得

      在讀書過(guò)程中,把書中優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來(lái),這樣日積月累,持之以恒,充實(shí)和豐富自己的知識(shí)。讀完書后,可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力,而且還養(yǎng)成了勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。

  4.勤于思考,積極討論

      讀完一篇文章要回過(guò)頭來(lái)想一想,這篇文章主要寫的是什么,還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么,是為了說(shuō)明什么。遇到個(gè)人難以解決的問(wèn)題時(shí),可以讓別的同學(xué)也讀一讀那篇文章,然后共同討論。發(fā)揮大家的力量,可較好地解決疑問(wèn)。

  三、作文

      讀中學(xué)就是要讀懂文章的思想內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、文章所要表達(dá)得情感。寫就是要學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法,把自己的所見、所聞、所感寫出來(lái)。

  按事情發(fā)展順序?qū)懯?/p>

  1、圍繞一個(gè)意思去寫,要把步驟交待清楚。

  2、可以運(yùn)用“先、然后、接下來(lái)、最后”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

  3、還可以抓細(xì)節(jié)、抓動(dòng)作使文章更生動(dòng)。

  按方位的變化寫景

  1、我們看到的景物不是靜止不動(dòng)的一個(gè)畫面,沒(méi)有一個(gè)單純的景物,我們要注

  意方位的變化要交待清楚。

  2、寫各處的景物要抓住特點(diǎn)。

  3、注意詳略得當(dāng)。

  動(dòng)靜結(jié)合寫植物

  1、文中不但要有靜態(tài)描寫,還要有動(dòng)態(tài)的襯托,這樣形象才生動(dòng)。

  2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~,如:ABB、ABAB、AABB式。

  3、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞,如:一根根、一朵朵、一條條等。

  抓住特點(diǎn)寫動(dòng)物

  1、描寫動(dòng)物要抓住它的特點(diǎn)。使人一眼就能看到其非他物。

  2、描寫動(dòng)物的外形要按順序。

  3、可以運(yùn)用比喻、擬人的寫作手法。

  警示語(yǔ)

      人性化的警示語(yǔ),對(duì)人們有提示的作用,有易于讓人們接受。

  讀后感

      可概括為概——聯(lián)——議——結(jié)。概就是概括你讀的文章的主要內(nèi)容、中心思想或特受感動(dòng)的句子,這部分是“讀后感”的次要內(nèi)容;聯(lián)就是聯(lián)系自己或社會(huì)舉例談感受,舉1-2個(gè)事例即可,正反事例都行,這部分是“讀后感”的主要內(nèi)容;議就是議論,將你所感的內(nèi)容與原文相聯(lián)系,這部分是“讀后感”的精華所在,1-2句話即可;結(jié)就是總結(jié),談自己的感受,對(duì)“讀后感”的總結(jié)。

  看圖作文

      如何寫好看圖作文,主要有兩點(diǎn)(以記事作文為例)

  1、正確理解把握?qǐng)D意

  1)明白圖中說(shuō)的是一件什么事?

  2)根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。

  2、 加入合理的想象

      無(wú)論是單幅圖還是多幅圖,都是靜止的畫面,如何讓畫面活起來(lái),使圖中的內(nèi)容還原于生活呢?就要結(jié)合自己的生活實(shí)際,把自己置身于當(dāng)時(shí)的環(huán)境中,我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在這種特定環(huán)境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就會(huì)生動(dòng)。

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