同義詞的選則使用
來源:網(wǎng)站轉載 文章作者:匿名 2009-10-31 16:03:37
![](https://files.eduuu.com/img/2018/09/12/105941_5b98811d5e44f.png)
[知識要點]
同義詞的差別,表現(xiàn)在意義、色彩、用法三個方面:
一、意義
1、適用對象、情景不同。例如:領略/領會,均含理解、認識、體會之義。但“領略”著重感性體驗,適于具體事物,如風光、風味;而“領會”則重于理性了解,適于抽象事物,如內容、道理、意思、心情等。
2、詞義輕重不同例如:阻攔/阻止,前者著重攔截,不讓順利通過;后者干脆使之停止行動,份量比前者為重。
3、適用對象范圍不同例如:節(jié)約/節(jié)儉,前者可言人力、物力、資金、時間的節(jié);后者只限于生活儉樸,用錢節(jié)制。
二、色彩
1、褒貶色彩不同例如:偏向/傾向,前者貶義,后者中性。
2、形象色彩不同例如:祖國/江山、聯(lián)系/掛鉤,每一組的后一個詞,都帶有那個概念的形象感覺。
3、語體色彩不同例如:臉蛋/面龐、呼扇/顫動,每一組前為口語體,后為書面語體。
三、用法
1、詞性有別例如:拘謹/拘束,均為形容詞。但后者可作動詞,有限制、約束意;前者沒有這種用法。
2、構詞能力有異例如:生命/性命,前者有構詞能力,如生命力、生命線;后者沒有這種能力。
3、語法功能不同例如:充足/充分,均可作定語。但后者還可作狀語,前者不能。
相關文章
- 小學1-6年級作文素材大全
- 全國小學升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學1-6年級數(shù)學天天練
- 小學1-6年級奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)練習題整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)知識點匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英教案匯總
- 小學語數(shù)英試題資料大全
- 小學1-6年級語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總