小學(xué)生寫物作文 連續(xù)觀察日記三則
來源:網(wǎng)絡(luò) 文章作者:匿名 2009-10-27 13:17:22
10月30日雨
新居
今天,我那美麗的魚缸里住進(jìn)來了一個(gè)小家伙——蝦子。這只小蝦子呀很活潑。可是它太孤單了,因?yàn)樗鼪]有伙伴。但我的朋友,別為它擔(dān)心,大約三分鐘以后,又住進(jìn)了一位新伙伴——小燒火魚,自從有了新伙伴,這里就熱鬧起來了。小蝦子和小燒火魚相處得很好。小燒火魚,不!小“姐姐”從水面拖下來些美味佳肴給小“弟弟”——小蝦子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的時(shí)候,悄悄從后面繞過來,調(diào)皮地用長長的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。這位小“姐姐”呀,嚇得一下子蹦出了水面。小“弟弟”卻在水底抖動(dòng)觸須,揮舞著小腳,正高興呢!
11月5日陰
死亡
可惡的死神把黑手伸向這對(duì)小“姐弟”中間,今天中午,可憐的小“弟弟”不幸去世了,“姐姐”非常難過,它老是悲痛地在小“弟弟”的身邊游來游去。我見了也很悲傷,我把蝦子“弟弟”放進(jìn)了旁邊一個(gè)裝著福爾馬林藥水的瓶子里,讓“姐姐”能時(shí)時(shí)刻刻看見它。
11月9日晴
解放
小燒火魚姐姐就這樣孤獨(dú)地生活著。盡管缸里裝飾是那么的漂亮;水底的鵝卵石是那么的光滑;水中的魚草是那么的嫩綠,可是小燒火魚卻如同坐牢一般。水面上浮著許多香甜可口的美味,可小燒火魚連看都沒看一眼。它一會(huì)兒停在水中,好像在思念死去已久的“弟弟”;一會(huì)兒又游到水底,對(duì)著鵝卵石,似乎在傾吐心中的哀情?吹竭@情景,我流下了眼淚。
我們不能離開集體,小燒火魚也不能離開伙伴。我痛苦地把它放進(jìn)了魚塘里。小燒火魚向我擺擺尾巴,它是向我道謝呢?
!再見了小燒火魚,再見了我的伙伴……
【簡評(píng)】
作者通過對(duì)小燒火魚搬進(jìn)“新居”,小蝦子突然“死亡”,最后小燒火魚的“解放”的逐層敘寫,表現(xiàn)了少年兒童天真,善良的美好天性。因?yàn)槭沁B續(xù)觀察日記,作者寫得很用心,段落之間銜接緊湊,情節(jié)安排得當(dāng),語言細(xì)膩生動(dòng)。特別新穎的是,作者的三則日記分別用“新居”“死亡”“解放”等描寫人物的詞匯作題目,會(huì)讓讀者覺得這是在寫“人”更充分地體現(xiàn)出作者熱愛幼小生靈的真摯感情。這是一篇兒童情趣十足的日記。
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