怎樣培養(yǎng)孩子的分級閱讀興趣
來源:本站原創(chuàng) 文章作者:匿名 2009-10-16 16:15:58
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俗話說:“開卷有益。”為了真正做到“開卷有益”,相關專家指出:為了讓兒童閱讀持之以恒,富有吸引力,富有魅力,科學合理的分級閱讀,自然而然地成為一種更深層次的閱讀訴求,它作為現(xiàn)代社會的新時尚浮出水面。
按年齡段進行分級閱讀,是分級閱讀中最常見、最有針對性、最有效的做法,也是閱讀細化、深化的具體體現(xiàn)。按年齡段分級閱讀,按照人的成長規(guī)律,大體可以分為4段。
第一階段是嬰兒段,年齡在0歲至3歲左右。這一階段的嬰兒閱讀,以“玩”、“看”、“聽”為主。“玩”就是玩具讀物,“看”就是大畫面的色澤艷麗的嬰兒類畫報讀物,“聽”就是嬰兒廣播等,主要功能就是通過嬰兒閱讀培養(yǎng)嬰兒的動手能力、視覺、聽覺、色感。
第二階段是幼兒段,年齡在3歲至7歲左右。這一階段的幼兒閱讀,是嬰兒閱讀的繼續(xù)和深化,是親子閱讀的最好時期,玩具讀物可以添加數(shù)字啟蒙、文字啟蒙的元素。幼兒閱讀可以轉(zhuǎn)入圖文并茂的圖畫書閱讀、動漫圖書閱讀。同時進入“立體閱讀”和多媒體閱讀,少兒廣播、少兒電視將深受幼兒的歡迎。
第三階段是小學生段,年齡在7歲至12歲左右。這一階段閱讀開始引入文字閱讀,少兒書、報、刊成為主體閱讀媒介,同時電視閱讀和網(wǎng)絡閱讀對他們具有巨大的吸引力。
第四階段是中學生段,年齡在12歲至18歲左右。這一階段的閱讀,是經(jīng)典閱讀、名著閱讀和全媒體閱讀階段,閱讀的自主性、自由度充分顯露,也是開始通過閱讀影響人生價值觀的重要階段。
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