做好家庭作業(yè)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績很重要。美國的一位心理學(xué)家也認(rèn)為：孩子一旦能自覺做好家庭作業(yè)，對(duì)于他今后事業(yè)的成功發(fā)展，遠(yuǎn)比我們的想像要大。孩子對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度確實(shí)值得我們重視。

　　一般來說，學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍比家里好，有學(xué)校紀(jì)律，有老師管理，還有同學(xué)們的影響力，在這樣的一個(gè)集體中，孩子大多能約束自己；而在家里，則可以放松許多，有的孩子就放任自流。但如果父母能實(shí)施有效的管理，情況就會(huì)改變。建議您按專家指出的以下幾條做--

　　1.換一種說法。有時(shí)孩子會(huì)說："這么多作業(yè)，煩死了！"而你可能大做文章："多什么多，又不是你一個(gè)人多！""既然多，就趕緊做，還看什么電視。"如果我們換一種說法："嗯，確實(shí)有點(diǎn)多，一天學(xué)習(xí)下來也累了，要不你先休息一會(huì)兒，吃點(diǎn)東西再做？"這時(shí)，孩子大多能平靜下來。因?yàn)楹⒆佑X得父母理解他，給了他心理上的支持。

　　2.給孩子選擇的空間。讓孩子先休息一會(huì)兒或小玩一會(huì)兒再做作業(yè)，還是先做作業(yè)再玩再休息，可由孩子自己定。學(xué)習(xí)的場所也不必一定要他回到書桌旁。孩子在校坐在板凳上已經(jīng)學(xué)習(xí)一整天了，在家應(yīng)允許放松一些，如孩子想靠在沙發(fā)上看書、想坐在地板上或躺在床上背公式，都應(yīng)該是可以的。適當(dāng)?shù)姆潘捎欣�于孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

　　3.讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，避免大聲說話，也不要打開電視機(jī)、音響。父母也應(yīng)自覺抵制各種誘惑，朋友聚會(huì)、打撲克、搓麻將等都要有克制。不是孩子看不到、聽不見，就不影響他學(xué)習(xí)，其實(shí)，只要他知道你在玩，他心里就不平衡--這是人際干擾。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母最好也能靜下來學(xué)習(xí)或做家務(wù)。