小升初帶給我們家長(zhǎng)的思考是什么?
來源:本站原創(chuàng) 文章作者:匿名 2009-10-10 11:23:44
其實(shí),孩子的許多問題的根源并不在孩子身上,而與家長(zhǎng)對(duì)待孩子的方式有很大關(guān)系。正是由于家長(zhǎng)的原因,促使孩子表現(xiàn)出令家長(zhǎng)不滿意的行為。因此,我想這些家長(zhǎng)若要急于改變孩子的行為和表現(xiàn),最好先改變自己,改變自己對(duì)待孩子的態(tài)度和方式。當(dāng)家長(zhǎng)改變自己了,會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子自然地發(fā)生了變化。
1.和睦的家庭是孩子心理健康發(fā)展的基石。
和諧的家庭氣氛和家長(zhǎng)之間良好的關(guān)系對(duì)孩子的心理健康發(fā)展有著非常重要的作用。家長(zhǎng)之間經(jīng)常爭(zhēng)吵,你就沒有理由責(zé)怪孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,你就不必抱怨孩子孤僻冷淡。
我曾經(jīng)遇到過一個(gè)小學(xué)生,非常聰明伶俐,母親說他最近學(xué)習(xí)成績(jī)下降,而且非常膽小、敏感、不與別的同學(xué)交往等,其實(shí)在孩子所表現(xiàn)的"癥狀"背后,是孩子的父母親之間經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突。使孩子產(chǎn)生焦慮的情緒,對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去興趣。因此,為了孩子的健康發(fā)展,家長(zhǎng)之間應(yīng)該維護(hù)良好和諧的關(guān)系,使孩子在這種家庭氛圍中體會(huì)輕松與歡樂,學(xué)會(huì)自信與努力。
2.真誠的鼓勵(lì)是孩子不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
家長(zhǎng)如果深愛自己的孩子,就多多鼓勵(lì)他吧!鼓勵(lì)孩子是家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心也是對(duì)自己充滿信心的表現(xiàn)。能夠真誠鼓勵(lì)孩子的家長(zhǎng)一定是很好地接納孩子的家長(zhǎng)。他們明白在孩子的身上有缺點(diǎn)也有許多優(yōu)點(diǎn)。能夠接納孩子的家長(zhǎng)往往尊重孩子的獨(dú)特性,他們知道每個(gè)孩子在生理和心理上都各有不同的特點(diǎn)。
然而,有的家長(zhǎng)經(jīng)常拿別人家的孩子與自己的孩子作比較,總是對(duì)自己的孩子說,看人家的孩子如何好,如何出色。家長(zhǎng)本想用此來"激勵(lì)"孩子進(jìn)步,卻沒有想到越這樣"激勵(lì)",就越讓孩子對(duì)自己沒有信心,自然也談不上進(jìn)步了。
其實(shí),這樣的家長(zhǎng)是沒有看到自己的孩子身上也有著別人家孩子所沒有的優(yōu)點(diǎn)。也許家長(zhǎng)也明白孩子的優(yōu)點(diǎn),只是覺得那是應(yīng)該有的,不值得鼓勵(lì)。如果家長(zhǎng)期望孩子過于完美,孩子在家長(zhǎng)的眼中,就總是達(dá)不到要求,家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)孩子,還產(chǎn)生許多苦惱,不如用正面激勵(lì)的方法促使孩子成長(zhǎng)。
3.家長(zhǎng)的表現(xiàn)是孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。
除了有意識(shí)地關(guān)心和教育孩子之外,家長(zhǎng)還需要不斷提高自身的修養(yǎng),注意自己無意識(shí)的行為對(duì)孩子的作用。因?yàn),家長(zhǎng)的日常行為表現(xiàn)比對(duì)孩子的語言指導(dǎo)更具有教育意義。有的家長(zhǎng)要求孩子做事要持之以恒,一絲不茍,可是自己做事情常常虎頭蛇尾,馬馬虎虎。這樣對(duì)孩子提出要求往往不能被孩子接受。因此,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)特別注意自己的行為,身教勝于言教,尤其在一些關(guān)于品德行為方面的問題,家長(zhǎng)更應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
總的看來,家長(zhǎng)在孩子的健康成長(zhǎng)過程中起著重要的作用,如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理發(fā)展方面的問題,要多從自身尋找原因。當(dāng)家長(zhǎng)保持一種良好的心態(tài)時(shí),孩子就自然發(fā)生令人驚喜的改變。
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