家長要學(xué)會耐心“等待”

　　記者近日在一所小學(xué)的家校互動網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)，絕大部分家長最關(guān)注的，還是新生的學(xué)習(xí)與作業(yè)，一位姓吳的家長寫道：“我想了解兒子在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)，上課是不是不夠?qū)Ｐ模�因�(yàn)檫@兩天，他都不清楚寫數(shù)字到底要寫幾行，怕寫得不好，速度又慢，已經(jīng)連續(xù)兩天寫到晚上8點(diǎn)，麻煩老師督促他一下。”另一位孩子發(fā)燒請假的家長則表示：“如果孩子再休息幾天，落下的這些課會不會跟不上，好不容易建立的自信心，會不會又消失了。”

　　新生家長普遍希望孩子能盡快“進(jìn)入角色”，如果遇到孩子不適應(yīng)，課文讀不出來，數(shù)字?jǐn)?shù)不上來，都會顯得特別緊張。一位姓黃的家長在接孩子時(shí)，聽到鄰家女兒說起作業(yè)頭頭是道，而自己的孩子不太愿意表述，心情立刻變得很煩躁：“小學(xué)一年級非常重要，關(guān)系到以后的排名，不能輸在起跑線上啊。”

　　市教科院普教所副所長、研究員吳增強(qiáng)指出，孩子從幼兒園到小學(xué)，是一個(gè)大的跨越，由于每個(gè)孩子的情況不同，進(jìn)入角色的時(shí)間也會有長有短，這是正常現(xiàn)象，家長完全不必“橫向比較”，從而加重自己孩子的壓力。他認(rèn)為，新生家長要學(xué)會耐心“等待”，同時(shí)在老師指導(dǎo)下幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　習(xí)慣對學(xué)業(yè)影響很大

　　新生入學(xué)后，一些家長最擔(dān)心的是孩子成績上不去，最高興的是在孩子本子上看到“五角星”。對于這種急功近利的想法，江蘇路第五小學(xué)校長邵春安表示，小學(xué)新生的好習(xí)慣比好成績更重要，因?yàn)檫@是適應(yīng)小學(xué)生活的第一步。

　　今年上海有近10萬小學(xué)新生入學(xué)。這些孩子到校后普遍存在一個(gè)問題，就是較難適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。不少家長在孩子入校前，往往是拼命教孩子識字、練算術(shù)題，但忽略了對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一些小學(xué)老師反映，不少新生字識得不少，數(shù)數(shù)也行，但寫字時(shí)，手勢筆勢都有問題，還有的孩子很難在課堂里安靜下來。

　　上海市特級校長、虹口區(qū)第三中心小學(xué)校長盛裴指出，現(xiàn)在新生家長普遍有一種過高的期望值，希望孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但對孩子的不良習(xí)慣不聞不問，有的家長一邊喂孩子吃飯，一邊教孩子識字，久而久之，便養(yǎng)成了孩子思想不能集中的壞習(xí)慣。而更糟糕的是，不少家長至今還沒有意識到這一點(diǎn)。其實(shí)，習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)業(yè)影響很大，學(xué)生的外顯差距雖表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，但這是由習(xí)慣的內(nèi)顯差距造成的。

　　“因此，小學(xué)新生教育，不僅是知識學(xué)習(xí)，而且是習(xí)慣鍛煉，家長也必須從只注重孩子書本學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向注重孩子的全面成長，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。”嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長花潔說，學(xué)校開設(shè)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期直通車”，就是采取網(wǎng)上溝通的辦法，引導(dǎo)家長在孩子習(xí)慣培養(yǎng)上有所作為，這對孩子的健康成長至關(guān)重要。