1.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制定，得到孩子的認(rèn)同才能更容易執(zhí)行。督催孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都不能放松。在計(jì)劃地執(zhí)行過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給與表?yè)P(yáng)，使其體驗(yàn)成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他，去戰(zhàn)勝困難，必要時(shí)給孩子適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　2.必要的課前預(yù)習(xí)：中國(guó)有句古話："凡事預(yù)則里，不預(yù)則廢"

　　這句話強(qiáng)調(diào)不管做社么事，要事先做好充分準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，課前預(yù)習(xí)既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。

　　課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，做好聽講的準(zhǔn)備。孩子預(yù)習(xí)不育習(xí)直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果的優(yōu)瘧。在孩子閱讀教材的過(guò)程中，新的知識(shí)吸引他，又不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語(yǔ)，必須查工具書爭(zhēng)取自己學(xué)會(huì)。對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科課程的定義定理和例題要重點(diǎn)思考，看是否明白；對(duì)語(yǔ)文、歷史、地里、外語(yǔ)等文科課程中的基本概念，基本觀點(diǎn)、基本知識(shí)要看能否讀懂。不明白的地方劃出來(lái)，準(zhǔn)備在課堂上聽老師講解。對(duì)于重點(diǎn)課程，可以知道孩子準(zhǔn)備一個(gè)預(yù)習(xí)本子，記下重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　有的孩子，預(yù)習(xí)功課走馬觀花，流于形式，不動(dòng)腦子。這樣不能達(dá)到應(yīng)有的效果。要給孩子講清楚，預(yù)習(xí)是預(yù)先自己學(xué)習(xí)，這是培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

　　3.聽好45分鐘的課：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)不會(huì)聽講是最重要的。

　　孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上有一種想聽聽老師怎么講，跟自己理解的一樣不一樣的愿望。老師講課，你孩子知道的深入。要告訴孩子上課要跟著老師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手。要明確記住難點(diǎn)和重點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)，定義，定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題的解答步鄹，方法。如果卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。

　　4.提高作業(yè)質(zhì)量：做作業(yè)的要求是，看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次作對(duì)，認(rèn)真檢查。

　　有的孩子只顧快點(diǎn)完成作業(yè)，題目沒(méi)看清楚、又是抄錯(cuò)題，不是先想好聊在動(dòng)筆，而是寫一步做一步。這樣，作業(yè)量肯定不會(huì)好。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子，做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)技能的過(guò)程，必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。

　　做作業(yè)時(shí)在旁邊準(zhǔn)備草稿本子和稿紙，有的作業(yè)步鄹需要先打草稿準(zhǔn)確了在抄在作業(yè)本上。作業(yè)上盡量減少涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查，不能以耐家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不能代辦。老師要求家長(zhǎng)檢查，簽字，家長(zhǎng)在檢查作業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不宜直接告訴孩子錯(cuò)哪兒，而應(yīng)讓孩子自己復(fù)查。比如說(shuō)："有兩道題一道錯(cuò)啦，你自己查出來(lái)。"這樣，有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。直接說(shuō)出來(lái)，容易使孩子形成以耐心理。

　　5.及時(shí)糾正錯(cuò)題：孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯(cuò)誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。

　　6.做讀書筆記和摘要：

　　讀書筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：（1）及下書名.作者（2）采摘生字.新及佳；（3）記錄主要人物和主要內(nèi)容；(4)在書上批注;(5)列提綱；（6）寫讀后感。

　　7.學(xué)會(huì)使用工具書：

　　在學(xué)習(xí)中，最主要的是會(huì)查字典。運(yùn)用查字法，迅速準(zhǔn)確從字典中查出生字、詞的能力，還有聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語(yǔ)的能力。要具備這種能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，而養(yǎng)成習(xí)慣。

　　8.掌握閱讀步驟和方法

　�。�1）學(xué)會(huì)一般的閱讀步鄹。

　�。�2）學(xué)會(huì)讀懂不同類型文章的方法。

　　9.具備多種思維方法

　　應(yīng)該讓孩子掌握過(guò)重思維方法，發(fā)展他的思維能力，是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教給學(xué)生思維方法除了讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類，比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維，發(fā)散思維，辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　為了孩子的學(xué)習(xí)，您也許曾經(jīng)頭疼過(guò)，孩子也努力過(guò)，但成績(jī)?cè)�地踏步的狀態(tài)讓您和孩子幾乎失去了信心，但是我們請(qǐng)您記住決不會(huì)讓你和孩子失望。只要我們共同努力，就一定會(huì)有回報(bào)。我們有信心幫助你孩子提高成績(jī)，減輕您和孩子的負(fù)擔(dān)和壓力，讓孩子用優(yōu)異的成績(jī)證明給您看，您的孩子是聰明的，是最棒的。