方法（4）課后的延伸拓展——課外書、小活動(dòng)、知識(shí)庫······

　　預(yù)習(xí)、上課、練習(xí)，主要是掌握教材的主要內(nèi)容，這只是學(xué)習(xí)的一半；另一半就是語言的運(yùn)用，把課堂和教材的內(nèi)容變成自己的語言運(yùn)用能力。

　　1、課外書。原版教材上的各種學(xué)科知識(shí)很豐富，沿著課文的主題，可以讓孩子增加一些同樣專題的課外閱讀或光盤片子，如增加一套朗文－外研社的中學(xué)生分級(jí)英語讀物，或者《探索》、《國(guó)家地理雜志》的片子。

　　2、小活動(dòng)。如EF有孩子英語俱樂部，復(fù)興階梯也開始了孩子俱樂部，學(xué)校有英語朗誦、競(jìng)賽，外面有英語角，社會(huì)上有各種英語決賽，其中世博口語和希望之星都是口語類的專項(xiàng)競(jìng)賽，可以讓孩子得到各種鍛煉。

　　3、孩子小學(xué)階段和進(jìn)中學(xué)以后，都會(huì)有科學(xué)常識(shí)課，大了以后還有雙語課，或外國(guó)歷史、地理和生物等課程，可以嘗試幫孩子買一些英文版的學(xué)科課外書，既是英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，又是學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。

　　大家都說，英語知識(shí)一項(xiàng)工具，對(duì)的，只有讓孩子把這一工具用起來，英語才能成為一種工具，否則，只會(huì)是零散的知識(shí)片斷。