制定計(jì)劃

　　首先，家長(zhǎng)應(yīng)從時(shí)間上加強(qiáng)孩子的假期管理。放假后，家長(zhǎng)要及時(shí)協(xié)助孩子制定假期計(jì)劃。在時(shí)間安排上，既保證孩子的假期生活輕松，又讓孩子記住學(xué)習(xí)是本職。

　　合理引導(dǎo)

　　其次，家長(zhǎng)應(yīng)從空間上加強(qiáng)孩子在假期里的教育管理。玩是孩子的天性，一旦逃離了家長(zhǎng)的眼睛，孩子們就會(huì)忘記學(xué)習(xí)，玩起來(lái)沒(méi)個(gè)夠。家長(zhǎng)要“合理引導(dǎo)、多加贊許、少許批評(píng)”地掌握孩子的空間活動(dòng)情況。讓孩子切記：不能到“未成年人禁止入內(nèi)”的地方。

　　注重親情

　　再次，家長(zhǎng)應(yīng)從親情、友情上加強(qiáng)孩子在假期里的教育管理。針對(duì)假期時(shí)間較長(zhǎng)的特點(diǎn)，在制定計(jì)劃時(shí)要適當(dāng)安排孩子到親朋好友家做客。孩子會(huì)在環(huán)境的改變中，減少了上學(xué)時(shí)學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)的單調(diào)；同時(shí)還能培養(yǎng)孩子與人交往的能力、與人為善的能力和獨(dú)立生活的能力。

　　當(dāng)然，如果條件達(dá)到的話(huà)，還可以適當(dāng)?shù)匕才藕⒆油獬雎糜�。在游覽祖國(guó)大好河山、參觀(guān)歷史名勝的過(guò)程中，可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，感受歷史文化的博大精深。

　　教育管理孩子的方法

　　家長(zhǎng)還應(yīng)從思想上加強(qiáng)孩子在假期里的教育管理。要摒棄“我是家長(zhǎng)，我說(shuō)了算”的思想，趁著孩子放假在家，在與孩子平等交流、友善對(duì)話(huà)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要時(shí)刻掌握：孩子在哪里、想什么、干什么、需要什么幫助。另外，通過(guò)與孩子位置的互換(臨時(shí))，也讓孩子明白：作為家長(zhǎng)，工作生活的艱苦和艱辛。

　　當(dāng)然，假期中對(duì)孩子的管理教育方法有很多。但不管什么方法，對(duì)孩子的教育管理的底線(xiàn)是孩子不能違法。失敗了，我們從頭再來(lái)。只有不對(duì)的做法，沒(méi)有不對(duì)的方法。相信付出了會(huì)得到回報(bào)的。

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