可憐天下父母心，相信每位做父母的，都希望自己的孩子長大后為龍成鳳，但十年樹木百年樹人，把孩子培養(yǎng)成功并非一日之功，那需要我們對孩子從小勤“施肥”、多“澆水”，很多家長為了不讓孩子輸在起跑線，從外面買來大堆的育兒書籍與資料，埋頭苦學然后對孩子依法施教。但這樣的結(jié)果常常是，對孩子的教育沒見什么成果，反而把自己的腦袋整大了。且不說那些所謂的教子方法是否科學，光是瞅幾眼那些花哨的育子名詞就能讓人頭腦發(fā)脹。如果我們把這些資料吃透，估計我們的孩子都到了當爺爺?shù)哪昙o了。

    剝開現(xiàn)象看本質(zhì)，其實育子沒什么捷徑，有的只是一些彎路與歧途，只要我們避開它們就行。唐代有個“猛人”程咬金，他克敵的招數(shù)只有“三斧頭半”，即第一招“劈腦門”，第二招“小鬼剔牙”，第三招“掏耳朵”。這三招雖然招式簡單，但因為其招式兇猛、非常實用，所以老程這家伙美美地享用了一輩子，并把“三招半”打造成了自己的商標。

    其實，育子經(jīng)驗也可以簡單地歸為“三斧頭半”。

    第一招“劈腦門”，就是指我們要從腦子上做文章，徹底放下思想包袱，端正姿態(tài)。我們不要時刻對孩子以父母自居，凡事都倚老賣老對孩子發(fā)號施令。其實我們就是孩子的朋友，一個比他們年長兩旬的朋友而已。如果孩子感受到我們把他當做朋友，孩子與家長之間存在的矛盾與隔閡都會迎刃而解。

    第二招“小鬼剔牙”，即通過“說”，拉近與孩子的距離。既然我們和孩子是朋友了，那么就可以公正公開地談話。孩子遇到困難，我們要多鼓勵，而少幫助，盡量讓他們自己完成“任務”，我們只要能當好副手就行。當孩子取得成績，我們要適當鼓勵，讓他們萌生克服下一個困難的沖動；而如果孩子出現(xiàn)驕傲的情況，則應該給他們潑冷水降溫。

    第三招“掏耳朵”，即通過耳朵來聆聽孩子的心里話。談話是互動的，我們應該時刻靜下心來聆聽孩子的心聲，通過聆聽，從孩子那里得到第一手的信息，為下一步行動做好準備。最后那“半斧頭”就是“引誘”，合理地給孩子做幾個懸賞任務，只要孩子完成，就可以給他們授銜嘉獎。但要注意，這個“引誘”是適度的，切記不要把孩子的胃口吊得太大，否則會讓他們的心態(tài)失衡。