見(jiàn)過(guò)很多背誦新概念的學(xué)員，其中印象最新的是一位來(lái)新東方面試的女孩，畢業(yè)于大連一所高校，學(xué)的是法律，英語(yǔ)好的卻是一塌糊涂，用英文談法律，下面的人全然聽(tīng)不懂，她卻能口若懸河。我問(wèn)她英語(yǔ)為什么這么好，她說(shuō)，新概念四冊(cè)，只要你說(shuō)上面一句，我馬上告訴你下一句是什么。我不信，拿了書(shū)考她，果真對(duì)答如流，深深的佩服。

　　同樣在大原帶新概念三冊(cè)的時(shí)候，有一個(gè)孩子很勇敢的說(shuō)， 老師，我會(huì)背新概念，然后他就在課堂上當(dāng)場(chǎng)背誦起來(lái)，全場(chǎng)學(xué)生，包括我----都沒(méi)有聽(tīng)懂。我打斷他，說(shuō)，大家都聽(tīng)不懂，他說(shuō)：奇怪，老外也說(shuō)聽(tīng)不懂。這樣的背誦，很明顯是失敗的。

　　背過(guò)新概念的人很多，成功的人不一定就是全部，所以背誦新概念還是有一定的方法。

　　首先有一個(gè)原則，不要為背誦而背誦，具體的說(shuō)，你之所以要背誦，完全不是因?yàn)閯e人這么說(shuō)你才這么做，而是因?yàn)槟阌X(jué)得背誦能夠改善自己的語(yǔ)感，積累好的句型，加快自己的語(yǔ)速，也就是說(shuō)，背誦能讓你的英語(yǔ)一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)，背誦能讓你的英文每天都在改善。

　　有人說(shuō)，背誦太慢了。 俞敏洪演講中提到的學(xué)習(xí)英語(yǔ)初期就是“精深遠(yuǎn)大于博大”, 告訴我們， 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開(kāi)始，不要求多，但要求熟。50歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)， 一年后就成為翻譯的鐘道隆教授告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該聽(tīng)一句，寫一句。 李陽(yáng)也說(shuō)過(guò)，“跟著錄音帶一個(gè)句子一個(gè)句子模仿，這就是建立英語(yǔ)實(shí)力最簡(jiǎn)單、最有效的方法！其實(shí)一套《新概念英語(yǔ)》就足夠了！”凡成功的人----和我們想的不一樣的是---都是做事很慢的人。半年就想學(xué)好英語(yǔ)的人，成功的幾乎沒(méi)有；想一年學(xué)好英語(yǔ)的人，成功者寥寥；想三年學(xué)好英語(yǔ)的人，成功的人是大有人在的。

　　下面我們來(lái)看一下背誦的一些步驟：

　　1） 熟讀。 中文說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。從小到大，我們會(huì)背很多的文章，比如：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性…，或者：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之…, 但是很多人已經(jīng)想不起自己用了什么技巧，有什么特異的方法，只是你肯定記得你在中學(xué)時(shí)的朗朗讀書(shū)聲。正是那一個(gè)個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，你一遍又一遍的朗讀，讓你的中文一天天進(jìn)步，你現(xiàn)在流暢的閱讀，流利的交談，甚至能欣賞一點(diǎn)點(diǎn)文學(xué)，都是你熟讀課文的結(jié)果。熟讀就是最好的背誦方法。不管你用什么技巧，熟讀一定最為持久，因?yàn)槭熳x可以使你的英語(yǔ)學(xué)到舌頭上，而不是大腦上。很多人都說(shuō)，我很多年不學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在都差不多忘了，但是我們很少說(shuō)，因?yàn)槲液芫脹](méi)有說(shuō)家鄉(xiāng)話，我已經(jīng)忘了。同樣是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)的效果則完全不同。為什么？很簡(jiǎn)單，全中國(guó)人都把英語(yǔ)學(xué)到了腦子里，其實(shí)他不知道，語(yǔ)言是要學(xué)到舌頭上的。和游泳，騎車，跳舞一樣，英語(yǔ)也是一種技能，學(xué)習(xí)一種技能最大的訣竅就是應(yīng)用這種技能。很可惜，在中國(guó)應(yīng)用英文的人少之又少，所以，熟讀，應(yīng)該成為背誦的第一步。

　　2) 中英互譯。不要把太多的時(shí)間花在記上下文的聯(lián)系上，可以看中文來(lái)背英文，等每個(gè)句子都熟了，再花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)縷一下邏輯關(guān)系。我本人在學(xué)習(xí)新概念四冊(cè)的時(shí)候，做了一件事情，把新四自己翻成英文，再對(duì)照大師寫的東西，才知道大師的高度高在哪里。比如： ‘描述這個(gè)世界的含義’, 我說(shuō)，to describe the world, 大師說(shuō)， convey the meanings of this world； 比如：‘我瞥見(jiàn)了只可意會(huì)不可言傳的事物’, 我說(shuō)，catch sight of things that are beyond words, 大師說(shuō)：we glimpse the unutterable,只有在對(duì)比的過(guò)程中，才知道他們?cè)诒磉_(dá)具有很美的形式。從中文到英語(yǔ)，你就可以發(fā)現(xiàn)‘我不喜歡’是‘I didn’t enjoy it’. 而不是‘I don’t like it’. ‘我喜歡’，三冊(cè)用：‘children always appreciate small gifts of money’,而不是：children like money. ‘有時(shí)侯’應(yīng)該說(shuō)‘there are times when’, 而不是‘sometimes’, ‘我曾經(jīng)很想他’， 不是‘I missed him once’. 而是 ‘there was a time when I missed him’,就會(huì)很有文學(xué)氣息了。 在背誦的過(guò)程中，可以吸收一本書(shū)的生動(dòng)表達(dá)，才是背誦的真正目的。

　　3） 制作一些自己的圖表。 比如： cats never _____ human beings. they can be friendly and ____ towards human, but they _____mysterious lives _____ as well. they never become _____ like dogs and horses. 剛開(kāi)始背的時(shí)候難度很大，把文中關(guān)健詞cross out (刪除),然后回想其它內(nèi)容，就會(huì)覺(jué)得容易很多。 自己制作的小圖表，小繪畫(huà)，都能幫助記憶。

　　4）找一個(gè)自己的背誦伙伴，互相背。 合作是學(xué)習(xí)技能最好的方法，因?yàn)橹挥腥嗽谝黄穑�才�?huì)有使用的需求。有兩個(gè)人一起背誦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情要更加有魅力。為什么我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)，比如打籃球，跳舞的時(shí)候會(huì)很開(kāi)心， 很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@些是技能和訓(xùn)練都是以合作的形式出現(xiàn)的。

　　當(dāng)然，其它的一些小決竅也很重要，比如要將背誦的課文表演出來(lái)，要融入其中，要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是，如果一個(gè)人開(kāi)始背誦了，他就會(huì)自己學(xué)習(xí)到很多自己的方法，別人怎么背不重要，關(guān)鍵是自己要行動(dòng)起來(lái)。