家長困惑:孩子就近升學 還是非名校不可?
來源:網(wǎng)絡 文章作者:匿名 2009-04-03 11:13:24

名校,名校!進個名校咋就這么難?記者在采訪中發(fā)現(xiàn),很多家長談到擇校時都是滿肚苦水,但也有一些“過來人”已經(jīng)揣摩出自己的經(jīng)驗。
故事
“能讓你媽媽幫我找學校嗎?”
小晨是某小學六年級的學生,前幾天,學校剛剛召開了六年級學生家長會。通過這個家長會,小晨媽媽了解到,孩子們的壓力遠比家長想像的要大。
“我們做家長的,以為這個年齡的孩子還小,什么都不懂,其實他們心里想的事情,比我們想的要復雜。”小晨媽媽告訴記者,其實在“小升初”正式開始前,有條件的家長已經(jīng)為孩子找好了“保本”的學校,再此基礎上再向更好的學校沖刺。孩子們在學校的時候,就會互相說父母給自己找了什么學校。“那天在家長會上,老師跟我們說,有個孩子甚至跟自己同班同學說‘你媽媽幫你找好學校了?那還能讓她幫我也說說。’”聽到這句話的時候,小晨媽媽說自己心里挺難受。一直以來,“小升初”讓家長們勞心勞力,但其實孩子們的心理壓力一點也不小,甚至比家長還大。
“二等獎”“一等獎”咋差那么多
孩子是某小學六年級的何媽媽最近一段時間比較郁悶,眼看著周圍不少同齡的孩子都和名校簽了合同,她別提有多著急了。“其實我兒子也很優(yōu)秀,經(jīng)常得三好生,二胡還過了九級。可最讓人遺憾的是,他的一些證書比如說計算機證書等,全部都是二等獎。”何媽媽說,現(xiàn)在名校簽合同,都會選擇得一等獎的,像他這樣二等獎真的很可惜。“兒子班上有個孩子,他是‘雙一等生’,也就是計算機全省一等獎、冬令營一等獎,在寒假里就和兩所名校簽了。”
在采訪中,不少家長都表示,雖然現(xiàn)在“小升初”要求不考試,不以證書為錄取依據(jù),但是想進名校,總是要有所區(qū)分。“那些想上名校的孩子,說實在的,哪個不是經(jīng)常得三好生,哪個不是全優(yōu)?如果不按獲獎證書檔次區(qū)分,那又怎么選擇呢?今年小升初政策規(guī)定以學生的素質(zhì)為標準,那素質(zhì)指的什么,如何考核?”現(xiàn)在,何媽媽為了幫兒子贏得最后的“機會”,已經(jīng)幫兒子報了“希望杯”、“走美杯”(3月份預賽,4月份決賽)比賽,以期獲得一等獎證書。“這是最后的希望了。”何媽媽無奈地說。
沒有證書就像低人一等
“不是說不看競賽么?怎么到了關鍵時刻拿出來的都是證書!”一直堅守素質(zhì)教育的張媽媽憤怒了。“最近到哪里報名,都看材料厚不厚實,咱們這樣的都變成低人一等。雖然我女兒還是班干部,鋼琴也十級了,但是沒有學科競賽成績連門檻都夠不上。”
不少家長在小升初戰(zhàn)場中潰敗不堪,主要是被“震”住了,要想跟那些“牛孩子”拼,還真是沒指望了。據(jù)透露,最近南京幾家著名的培訓機構(gòu)都在組織考試,并聲稱與名校小升初直接掛鉤,讓不少學生疲憊不堪。
困惑
就近選擇還是非名校不可?
采訪中,一位家長告訴記者,自己的女兒在數(shù)學和計算機方面比較優(yōu)秀。因為這個原因,他很早就收到了一所不錯的學校邀請,按理說他應該沒什么好煩的了,但他卻一直覺得為難。這所學校對計算機的重視以及師資力量都不是最佳選擇,但是離家最近,孩子可以早晚乘坐校車走讀,而且肯定進入實驗班。另一所他中意的名校,綜合實力最強,計算機是他們的一個品牌,可是離家較遠,孩子如果去那里讀書,只能寄宿。
是特立獨行還是隨大流?
一位小學六年級孩子的家長苦惱地說,現(xiàn)在的“牛”孩子太多了。對于那些以優(yōu)質(zhì)生源為生命線的優(yōu)質(zhì)初中而言,孩子越“牛”越好。水漲船高,孩子學得越難,“牛”校的標準越高?嗟氖呛⒆雍图议L。許多家長基本形成了這樣的共識:你給孩子一個快樂的童年,就欠了他一個幸福的中年。家長想特立獨行,太難了!
“我的下屬中,有好幾個孩子都上的是南外,F(xiàn)在孩子很快就要小升初了,要是進不了南外,感覺心里也挺不是滋味的。”王先生也是一位“小升初”困惑者。作為單位的領導,王先生的優(yōu)越感很強,在孩子上學這方面,更是不能“落后”。為了這個目標,他沒少在孩子面前督促過。
觀點
關鍵詞1,定位
在小升初擇校這個激烈的戰(zhàn)場上,有人戲謔有“四類家長”:1、有權(quán)有背景的家長——孩子可以成為名校的“條子生”、“共建生”;2、有錢有關系的家長——孩子可以成為名校“繳費生”;3、成績平平孩子的家長——多半放棄了對名校的追逐;4、無權(quán)無背景、無錢無關系、但有一個成績不錯的“好學生”的家長——活躍在“小升初”擇校戰(zhàn)場上。姑且不評論這樣的分類是否準確真實,但認清自己,選定目標是第一步。
某校校長丁玉祥建議家長:首先,家長應該盡早確定自己的目標。自己的孩子想去什么學校,能去什么學校?家長應注重孩子在平時的學習,不能等到快到選擇的時候再“抱佛腳”,而要把功夫下在平時。第二,要看孩子本身適合不適合進名校,如果孩子性格內(nèi)向,資質(zhì)并不突出,家長硬塞進了名校,孩子進去后發(fā)展也不樂觀;第三,選學校要綜合考慮,對于一定要擇校的家長,專家建議可以提前去學校“探訪”,了解學校的環(huán)境、辦學理念,特別是師資情況。第四,建議一心擇校的家長一定要在沖刺名校的時候選擇“保底”學校。第五,從長遠來看,應選擇那些離家近的學校,這樣可以省去孩子在路上花費的時間。
關鍵詞2,簡歷
小升初個人簡歷一定要介紹清楚孩子的獲獎情況,這是整份簡歷中的“重頭戲”,但切忌太過冗長,簡明扼要即可。重點突出孩子的學習成績,孩子獲得的證書獎狀等,另用簡短的語言概括孩子的優(yōu)點,特長,能力,愛好和品質(zhì)。南師附中周俊副校長建議說,送簡歷最少要送三個地方:夠一夠,名校;與自己實力相符的學校;保底學校,包括公辦學;蚝灱s學校。
在孩子簡歷的制作上,專家建議具體要注意三點:1、注意簡歷的外觀。老師面對厚厚的一摞時,可能并不能一一看全,很可能淹沒孩子最打動人最有分量的東西,最好的方法就是簡潔地用一個表格介紹學生的基本情況,包括姓名年齡,家庭住址,父母基本情況,聯(lián)系地址等;2、注意簡歷內(nèi)容的順序,把老師們最關注的內(nèi)容放在最前面。大體結(jié)構(gòu)應該是:基本情況放在上面,之后依次是孩子的優(yōu)點,特長,能力,愛好,品質(zhì)和獲獎情況。各種獎項按大小排列依次是全國、本市、區(qū)級;按學科依次是奧數(shù)、英語和語文;其他一些不是很重要的證書靠后放。最后放學生手冊主課成績復印件和評語復印件等學生成績內(nèi)容,方便老師們查閱;3、簡歷要個性化。翻閱千篇一律的簡歷一定讓招生老師提不起興致,如果這時候孩子的簡歷能讓他們眼前一亮,那它的作用不異于一道勝利的曙光。例如一份不落俗套的證書,一個獨特的學習習慣的介紹等。這些東西能讓老師們迅速抓住孩子的優(yōu)點、特點,會不自覺地加深對孩子的印象,那么孩子成功的幾率就會提高很多;4、一定要將含金量最足的獎項依次放在最前面,也就是讓老師一眼就知道他想要的孩子有多少有分量的證書,小升初招生老師確實沒時間給你整理那些五花八門的證書。
關鍵詞3,面談
今年不少名校都表示,將安排對學生的面試,記者特別采訪專家,獲得小升初“面談”的一些指導:
1、每個學生都必須要做的是,精心準備能力展示中的自我介紹。最好能準備一分鐘,三分鐘等幾個版本,根據(jù)老師的不同要求而自然地發(fā)揮。
2、在面試中,老師提了一個問題之后,學生要根據(jù)要求去回答問題,而且盡可能多地表現(xiàn)自己的優(yōu)勢。有的學生曾經(jīng)介紹自己的經(jīng)驗說,他在回答完老師的問題后,主動要求再介紹一下自己的特長,老師同意了,他便著重介紹了自己的比賽和獲獎情況,老師聽后很滿意,他最終被錄取了。不少校長都告訴記者,他們比較青睞外向型性格的孩子。
3、家長也不能懈怠,甚至可以決定孩子的成敗。家長要幫助孩子充分地準備材料,并跟孩子做一些練習,讓孩子不要怯場。
4、在面試中,一些外語學校會涉及到外語的考察,孩子要做好英語表述的準備。
關鍵詞4,經(jīng)驗
平時擴充知識面很重要
今年已經(jīng)上初一的小彭是某名校的學生,說起他當年“小升初”的經(jīng)歷,小鵬爸爸依然記憶猶新。“小彭的經(jīng)歷也屬于波折型的。”小彭爸爸說,在“小升除”報名前,他就已經(jīng)把兒子所有的獲獎證書、獎狀之類的送到了名校,“當時就送給了門口傳達室的工作人員,接下來就是等消息了。結(jié)果我們等了好幾天,遲遲不見回音。”眼看著周圍有的孩子已經(jīng)和南外簽約了,小彭爸爸意識到,必須要擇校了。所幸的是,小彭順利地通過了名校的搖號。“當搖號出來的時候,有很多家長都已經(jīng)聯(lián)系上針對名?荚嚨妮o導班了,但是我認為,短短一個星期無論你上什么提高班,對孩子幫助也不會非常大。”憑著以前知識的積累,小彭以111.5分高出錄取線4分的成績挺進了名校。
“小彭爸爸說,即便是擇校,孩子依然要有很強的實力,”家長在為孩子考慮上什么學校好的時候,更要注重培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)“。
一味擇校反而耽誤了孩子
女兒上初一的小珍媽媽,提到當年的“小升初”可以用“后悔”來形容。“當年,我一門心思想讓孩子上名校,”所以在正式報名前,媽媽就已經(jīng)幫小珍聯(lián)系了師大附中。“那個時候提前了1個多月來聯(lián)系,本以為沒什么問題了,可沒想到,就在正式報名前幾天,由于一些原因,學校最終都沒簽成。”小珍媽媽說,當時她心急如焚,眼看著正式報名的日子就要到了,這個時候再去找學校時間也來不及;如果區(qū)里統(tǒng)一安排,只能上離家有些距離的中等學校。
就在小珍媽媽一籌莫展的時候,她突然發(fā)現(xiàn)按照學區(qū)來說她們是可以上某名校的。“其實也家附近的這所學校很好的,所以立刻聯(lián)系了學校。但由于時間已經(jīng)晚了,孩子只能上普通班。可是如果當初早點報名的話,孩子上實驗班是肯定沒問題的。”想到這里,小珍媽媽就后悔不已,當初一個勁地想擇校,反而耽誤了孩子。
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