站在孩子的高度和角度，你會看見一個和我們成人完全不同的世界。但是，平時你從孩子的角度出發(fā)了嗎？你看見孩子眼里不一樣的世界了嗎？

　　孩子看見的不一樣

　　曾經(jīng)有個媽媽帶孩子去逛商場，她覺得孩子一定會喜歡這個熱鬧非凡的場所，可是和她想的完全相反，孩子在商場里一點(diǎn)也高興不起來，甚至有點(diǎn)害怕，吵著要出去。媽媽不明白，一向喜歡玩的孩子怎么會排斥又漂亮又熱鬧的商場？但是當(dāng)她蹲下來詢問孩子原因的時候，她明白了，在孩子的角度，只能看見一條條的人腿，以及一些高高的柜子，一點(diǎn)也不能讓人賞心悅目，反倒讓人非常不舒服，而以大人的高度，是看不見這些的。

　　在和孩子相處的時候，家長應(yīng)該蹲下來，站在孩子的角度看世界，掌握孩子的聽覺、視覺與理解特性。許多爸媽會從大人的角度，和小孩互動，間接或直接安排甚至命令孩子怎么做、怎么玩、玩什么。其實(shí)小孩就是小孩，他身體和思想的高度都還有待成長，如果站在大人的立場，就很難明白孩子的喜怒哀樂。

　　你蹲下來了嗎？

　　成人有自己固定的思維，也有自己已經(jīng)成形的人生觀、價值觀，因此，在對待孩子的問題上，也習(xí)慣了用自己的角度出發(fā)，去衡量這件事情到底是什么樣的，或者用自己的想法去揣度孩子的心理。如果這樣，那家長永遠(yuǎn)也猜不到孩子在想什么，因?yàn)槟銈兊某霭l(fā)點(diǎn)、角度和孩子完全不同。孩子的各種觀念和各種社會經(jīng)驗(yàn)都還在慢慢累積的階段，他還沒有經(jīng)歷過你所經(jīng)歷的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，所以同一件事情，他看見的和你看見的可能完全不一樣。

　　就像很多人都看過的那個廣告一樣，小女孩流暢地在鋼琴上彈完一曲，大人紛紛鼓掌叫道：“再來一遍。”大人的意思是：“你彈得很好，我們想再聽一遍。”是鼓勵，也是贊揚(yáng)，可是孩子沒有出現(xiàn)預(yù)期中的笑臉，反倒掉下眼淚，睜著無辜的大眼睛說：“我又沒有彈錯，為什么要再來一遍？”可愛的孩子，她把大人的稱贊看成了懲罰。為什么兩代人的差異如此巨大？因?yàn)樗麄兛磫栴}的角度是不一樣的。

　　蹲下來，你才能走進(jìn)孩子的世界，知道在他的高度，能看見什么，才能和孩子有效地溝通和交流。

　　蹲下來的4個理由

　　大人們總會覺得自己是對的，自己的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好。其實(shí)換位思考一下，才能明白，孩子究竟要什么，大人給的，是否就是孩子想要的。

　　1更好了解孩子的需求

　　站在孩子的角度，才能知道孩子需要什么，不需要什么，哪些做法對孩子是好的，而哪些做法是不利于孩子的成長的。只有蹲下來，才不會用大人高高在上的態(tài)度，自作主張地決定孩子該干什么，才能發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在怎么做，才是最適合孩子的成長和發(fā)展的。

　　2切身體會孩子的感受

　　大人總會把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法強(qiáng)加到孩子身上，覺得我在某個場合有什么樣的想法，孩子一定也是這么想的。實(shí)際上，孩子由于和你的經(jīng)歷并不相同，感受也會完全不一樣�？赡茏屇汩_心的事情，他并不開心，你喜歡的場合和物品，也未必能博得他的歡心。試著想想，在孩子的角度，他會怎么想？這樣你才能知道孩子內(nèi)心的想法，才不至于用你的想法代替孩子的想法。

　　3更有效地和孩子溝通

　　如果你連孩子想什么都不知道，怎么能很好地和孩子溝通呢？只有愿意蹲下來的父母，才能在同一個水平線上和孩子對視，用“平等”的心態(tài)和孩子交流，不是高高在上的長輩。站在孩子的角度，家長才是真正地為孩子考慮，親子間的溝通和交流才能取得好的效果，親子感情也會更進(jìn)一步。

　　4促進(jìn)孩子的發(fā)展

　　只有了解孩子，才能促進(jìn)孩子的發(fā)展。和孩子處在同一角度，想想如果自己是個小孩子，會怎么對待這件事情，這樣才能給孩子正確的引導(dǎo)和建議，讓孩子的發(fā)展更為順利。如果總是站得高高在上，根本就不可能了解孩子的想法和需求，不能給出合適的指導(dǎo)，或按自己的標(biāo)準(zhǔn)和想法來要求孩子，那樣反而會害了孩子。

　　怎么對待孩子的不一樣？

　　很多時候，家長發(fā)現(xiàn)孩子總會出現(xiàn)一些“幼稚”的做法和語言，這些時候，家長要么覺得可愛而一笑了之，也可能因?yàn)楹⒆拥淖龇ㄟ`背了自己的標(biāo)準(zhǔn)而發(fā)火。在同一件事情上，當(dāng)孩子表現(xiàn)出和你不一樣的看法時，要怎么做？

　　1理解孩子

　　千萬不要因?yàn)楹⒆拥南敕ê湍悴灰粯�，就輕易去否定他，覺得他做錯了。相反，孩子做什么都是追隨自己的內(nèi)心的，他不會考慮到這樣那樣的因素，只要這是他喜歡的、他認(rèn)為可以的，他都會按自己的想法做，道德標(biāo)準(zhǔn)和各種觀念還不成熟的他們，難免會做出你不能理解的事情，但是這是他最真實(shí)想法的體現(xiàn)，家長要先有同理心，理解孩子。先理解孩子的想法，接著才能采用正確的方法引導(dǎo)孩子，告訴他怎么做，也更容易被孩子接受。

　　2探索孩子的內(nèi)心

　　孩子的想法和做法都不是毫無依據(jù)的，都直接體現(xiàn)了他的內(nèi)心，是喜歡還是不喜歡，所以看見孩子做出你不認(rèn)同的行動，先別忙著去批評他，想想看，如果你也是個孩子，你為什么會這樣做。站在孩子的角度，才能看清孩子內(nèi)心，明白孩子的小腦袋里到底在想些什么。

　　3“降低”標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵孩子

　　孩子由于年齡的限制，他的認(rèn)知能力和動手能力都很難達(dá)到你的高要求，所以不要為孩子完不成你的要求而生氣，不要因?yàn)樗�跟不上你的腳步而斥責(zé)他。在要求孩子的時候，你應(yīng)該同時把你的標(biāo)準(zhǔn)降低到孩子的高度，對他的行為給予鼓勵，而不是拿他和你相比，看他還相差多遠(yuǎn)。

　　4在孩子的行為里反省

　　很多時候，因?yàn)楹⒆拥膯渭�，他們的做法和想法反而值得大人學(xué)習(xí)。一天，某個家長看見自家的寶寶認(rèn)真地蹲在花盆前，一本正經(jīng)地和里面的花朵說話，爸爸奇怪地問：“寶寶，你在做什么？”孩子回答：“爸爸，我看著花兒說話，它就能聽見了。”爸爸有點(diǎn)羞愧地說：“爸爸以后一定也看著別人的眼睛說話。”

　　小小的孩子還不懂人情世故，但他們沒有功名利祿之心，也沒有各種各樣的束縛，純潔的心靈還不曾被污染，因此他們的行為舉止反而更加光明磊落，大人不要用成人世界的標(biāo)準(zhǔn)，抹去孩子的純潔。

　　看懂孩子的玩耍

　　“我家的孩子太愛玩了，真的讓人頭痛。”當(dāng)你因?yàn)楹⒆犹焐�俱來�?ldquo;本事”而大傷腦筋或感到麻煩，甚至擔(dān)憂他因此耽誤學(xué)習(xí)、跟不上別人時，其實(shí)，你極有可能弄錯方向了。孩子最主要的任務(wù)，不是學(xué)這個學(xué)那個，而是玩，在游戲中學(xué)習(xí)，在玩耍中發(fā)掘潛能。若是你按照自己的要求逼他學(xué)習(xí)，那就適得其反了。

　　玩耍是孩子探索世界、學(xué)習(xí)成長的最佳管道。孩子通過玩耍，碰觸對他而言是陌生且充滿各種可能的人、事、物；也通過玩耍，反復(fù)嘗試和練習(xí)。對他來說，熟悉的世界運(yùn)作模式，即是那個游戲的小世界，在大人看起來真的很小，但是對孩子來說，小世界里卻可以在每次的游戲中，擁有許多不同的大發(fā)現(xiàn)和大挑戰(zhàn)。

　　大人不僅要支持孩子游戲，還要陪著孩子一起游戲。當(dāng)然，大人陪孩子一起玩耍的基本守則，應(yīng)該建立在與孩子的“對等平視關(guān)系”上，而非傳統(tǒng)上對下的觀點(diǎn)，孩子才是游戲互動關(guān)系中的主角。

　　蹲下來，是對孩子的尊重

　　蹲下來看著孩子，蹲下來和孩子說話，蹲下來和孩子一起游戲……你的這個小小的舉動，實(shí)際上是對孩子莫大的尊重，不會讓孩子出現(xiàn)“低人一等”的感覺，也不會覺得你是在拿家長的身份壓制他、命令他。從心理上，對蹲下來和自己說話的父母，孩子的接受度也更大，他不會有被壓迫的感覺，不會因?yàn)楦改傅?ldquo;高高在上”而產(chǎn)生壓力甚至叛逆的心理。

　　當(dāng)批評做錯了事情的孩子時，不要居高臨下地斥責(zé)他，蹲下來，看著他的眼睛告訴他錯在哪里；對孩子有什么要求時，蹲下來，告訴他你想他怎么做；不知道孩子在想什么時，蹲下來，用孩子的思維思考一下；看見孩子好奇地盯著什么時，蹲下來，看看在他的角度能看見什么精彩的內(nèi)容……

　　不要總是拿出你家長的身份，命令你的孩子該怎樣做，不愿意放下你的權(quán)威。不要讓你的孩子總是仰視你，他也需要你在平等的位置上，給他指導(dǎo)和幫助。愿意蹲下來的父母，才可能尊重孩子的感受，才能切身體會孩子為什么會有你不能理解的舉動。

　　結(jié)語

　　雖然并非每位父母都能熟稔于和幼兒的互動對答技巧和游戲方式，但是每個大人都曾經(jīng)是孩子，也都隱藏有一顆童心，只是常常會忘了激活那顆童心的“魔法咒語”罷了。其實(shí)竅門很簡單，那就是蹲下來。蹲下來，不僅能拉近和孩子的空間距離，還能拉近和孩子心靈的距離；蹲下來，你和孩子之間才是平等的；蹲下來，你才能看見孩子眼里的世界是什么樣的。小小的一蹲，你和孩子都將跨進(jìn)一大步。