一個(gè)孩子的母親，因孩子把她剛買回家的一塊金表當(dāng)新鮮玩具給擺弄壞了，就狠狠地揍了孩子一頓，并把這件事告訴了孩子的老師。

　　給孩子一個(gè)“破壞”的空間

　　不料，這位老師卻幽默地說：“恐怕一個(gè)中國的‘愛迪生’被你槍斃了。”這個(gè)母親不解其意。老師給她分析說：“孩子的這種行為是創(chuàng)造的一種表現(xiàn)，你不該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小就有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。”

　　這個(gè)故事發(fā)生在半個(gè)世紀(jì)前。故事中的那位老師是我國著名的教育家陶行知先生。

　　其實(shí)，孩子愛搞“破壞”屬天性使然，是創(chuàng)造力萌芽的一種體現(xiàn)。他們睜著一雙無知的大眼睛，對社會(huì)中的各類陌生事物充滿新鮮感，合理利用孩子的這種天性，多方引導(dǎo)、鼓勵(lì)，有利于孩子大腦發(fā)展及日后處事能力的提高，更重要的是從小培養(yǎng)了孩子濃厚的求知欲望，為今后的發(fā)展道路奠定了基礎(chǔ)。

　　給孩子一點(diǎn)“破壞”空間吧，小孩愛“破壞”，失去的只是可估量的價(jià)值，而得到的卻是孩子一生受用不盡的財(cái)富——思考、創(chuàng)造和智慧。