“陳年老賬”翻不得

　　只要是孩子，就會犯錯，就會有這樣那樣的不當(dāng)行為。那么作為父母，面對孩子再次犯錯，該怎么處理呢?

　　尹鄧安老師說，現(xiàn)實生活中，不少家長會做出過激的反應(yīng)，批評孩子時難免會有一場“暴風(fēng)驟雨”、“雷霆震怒”，甚至?xí)?lián)想起孩子以前犯下的錯，翻起“陳年老賬”，大聲責(zé)罵一番。

　　“這種做法對孩子來說是一種極大的摧殘。”尹鄧安說，孩子做錯了事，心理上本就產(chǎn)生了被父母責(zé)罵的戒備，特別是一再犯錯的孩子，更是害怕父母提及過去的錯。而父母翻起“陳年老賬”，大罵一通，讓人覺得孩子什么也不行，一無是處，讓孩子很受傷，自尊心受到嚴(yán)重傷害。

　　尹鄧安認(rèn)為，家長面對孩子犯錯時，應(yīng)該就事論事，指出錯誤產(chǎn)生的原因以及改正的辦法和要求，千萬不要傷孩子的心。

　　尹鄧安舉例說，孩子幫媽媽端飯碗失手了，家長就應(yīng)該想到孩子為什么會失手，是不是碗太燙了等，千萬不可責(zé)備“連個碗也端不穩(wěn)，真笨”，這樣會打擊孩子做事的信心和勇氣。父母應(yīng)該用鼓勵的語氣：“你是不小心吧，沒關(guān)系的，以后試試燙不燙再端。”這就既教給了孩子實踐的辦法，又給了孩子再次嘗試的信心。

　　批評要注意語氣

　　孩子特別希望得到父母的信任，所以孩子犯錯時，父母應(yīng)該表現(xiàn)出充分的信任，要相信孩子能夠改正錯誤，將事情做好，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　尹鄧安老師舉例說，如果孩子數(shù)學(xué)題做錯了，而且當(dāng)父母指出錯誤之處，孩子仍然不予改正，還嚷著要看電視。此時，作為父母，千萬不要發(fā)火，切忌說“你這么笨，還不好好做作業(yè)，整天想著看電視，將來肯定沒出息”。而是要用商量的語氣和信任的目光，“先把錯誤的題改正過來，再看電視不是更好嗎?相信你下次不會犯這樣的錯誤的。”

　　另外，當(dāng)孩子嘗試做某件事時，盡管做得很差甚至完全錯誤，父母還應(yīng)用鼓勵的語氣，尊重的語氣，贊賞的語氣，激發(fā)孩子動手做事的興趣。

　　環(huán)境和氣氛不容忽視

　　“有些家長，一得知孩子犯錯了，就怒不可遏，恨不得將孩子痛打一頓才解恨。這是錯誤的教育方法。”尹鄧安老師說，很多家長在教育孩子時，不注意環(huán)境和氣氛，不能做到適時適度，所得到的教育效果往往適得其反。

　　當(dāng)在接孩子回家的路上，聽說孩子考試成績不理想時，如果媽媽當(dāng)著孩子同學(xué)面說“你看×××，多有出息，你怎么這么笨!養(yǎng)你真沒意思!”想想看，這對孩子該會造成多大的打擊。

　　尹鄧安老師認(rèn)為，父母批評孩子時，一定要注意環(huán)境場合，切忌當(dāng)眾，特別是當(dāng)著孩子同學(xué)的面說孩子不對，這會傷害孩子的自尊。還有，如果批評孩子時，孩子跟你頂嘴，父母不要強(qiáng)迫孩子接受你的觀點，而應(yīng)換個時間或者方式，營造一個好的氣氛。這樣，孩子才可能樂意接受。