隨著人們生活環(huán)境和質(zhì)量的巨大變化，關(guān)于孩子零花錢(qián)的問(wèn)題被提到了家庭的議程，孩子作為未來(lái)財(cái)富的創(chuàng)造者和消費(fèi)者，給孩子輸入用錢(qián)的正確理念和方法，引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)財(cái)富，學(xué)會(huì)管錢(qián)、省錢(qián)和用錢(qián)已成了家庭教育中的一件大事，然而，給孩子多少零花錢(qián)？如何引導(dǎo)孩子合理管理零花錢(qián)？這些事項(xiàng)令許多家庭困惑。下面就我的家庭來(lái)談?wù)剬?duì)孩子零花錢(qián)的管理。

　　一、每月基礎(chǔ)零花錢(qián)

　　女兒進(jìn)入十歲，我和孩子的爸爸就孩子零花錢(qián)數(shù)量進(jìn)行了商量，最后將每月基礎(chǔ)零花錢(qián)定為47元。每個(gè)星期女兒要參加小提琴、英語(yǔ)兩個(gè)培訓(xùn)班，特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)都是孩子自已趕車(chē)來(lái)去，一個(gè)星期來(lái)去的路費(fèi)8元，四個(gè)星期32元，除去路費(fèi)，還剩下15元。女兒拿到手上的錢(qián)較多，真正用于滿足個(gè)人意愿的零花錢(qián)并不多。

　　二、零花錢(qián)申請(qǐng)管理

　　孩子在領(lǐng)取零花錢(qián)時(shí)須寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告，基礎(chǔ)零花錢(qián)是四十七元，有特殊原因可以上調(diào)，如她看中了一本好書(shū)想買(mǎi)，但申請(qǐng)報(bào)告中增加經(jīng)費(fèi)的原因要注明。

　　女兒很欣然地接受了這一點(diǎn)，每個(gè)月認(rèn)認(rèn)真真按照我們指點(diǎn)的格式寫(xiě)出一份報(bào)告然后領(lǐng)取零花錢(qián)，每個(gè)月這時(shí)候，女兒最高興，拿著她的零花錢(qián)興奮得兩眼放光。

　　三、零花錢(qián)帳目管理

　　第一次給女兒零花錢(qián)的同時(shí)我們給了她一個(gè)小本子，她爸爸摸著她的頭豪爽地說(shuō)：“即然是給你的零花錢(qián)，就由你全權(quán)支配，但我們有一個(gè)小小的要求，必須建立零花錢(qián)帳本，將每次零花錢(qián)的使用時(shí)間及事項(xiàng)入帳，這是為了培養(yǎng)你的計(jì)劃能力和核算能力”，女兒樂(lè)顛顛的說(shuō)“爸爸媽媽真民主，你們這個(gè)小小的要求通過(guò)！”

　　從此，女兒的書(shū)桌上擺了一個(gè)帳本，隨時(shí)將她的使用情況進(jìn)行記錄。剛開(kāi)始幾個(gè)月帳與金額對(duì)不上，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月訓(xùn)練，小姑娘的帳目記得很清楚了。

　　四、零花錢(qián)定時(shí)定人發(fā)放

　　最初零花錢(qián)方案出臺(tái)，女兒耍起她的小聰明，每次周末特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，她背著我和她的爸爸找爺爺要車(chē)費(fèi)，直到有一次，她的錢(qián)包放在書(shū)桌上，我發(fā)現(xiàn)里面竟然有六十多元錢(qián)，感覺(jué)不對(duì)，嘻嘻，一經(jīng)“嚴(yán)刑逼供”，女兒羞答答地告訴我們每周的車(chē)費(fèi)由爺爺出，她爸爸哈哈大笑，拍著女兒的腦袋說(shuō)：“聰明的女兒，幾個(gè)月就積累了這么多錢(qián)，不錯(cuò)不錯(cuò)，不過(guò)……”她爸爸話還沒(méi)說(shuō)完，女兒拍了一下她爸爸的肚子說(shuō)“好啦，好啦，別不過(guò)不過(guò)了，我知道，下次不找爺爺要錢(qián)……哼！真小氣！”說(shuō)完，女兒對(duì)著她爸爸做了個(gè)鬼臉跑了。從那以后，孩子的零花錢(qián)，我們每月一號(hào)由他爸爸定時(shí)給予。

　　五、增加零花錢(qián)的方法

　　如果零花錢(qián)沒(méi)有合理安排好，提前用完，堅(jiān)持不再給予，如要增加可以通過(guò)勞動(dòng)或優(yōu)異的成績(jī)獲得獎(jiǎng)金。

　　有一次女兒學(xué)校組織看電影，路上，她所有的零花錢(qián)都丟失，回到家里傷心得直流淚，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只過(guò)了半個(gè)月，錢(qián)沒(méi)啦，下半個(gè)月的路費(fèi)錢(qián)怎么辦？我一看女兒流淚就心軟，老公知道我的壞毛病，于是悄悄地把我拉到一邊說(shuō)：“別心軟，要給她一個(gè)教訓(xùn)！讓她自已想辦法”，先生說(shuō)得對(duì)！于是我硬著心腸，雄赳赳氣昂昂地走到女兒面前裝成威嚴(yán)的神情說(shuō)：“錢(qián)掉了，責(zé)任在你，錢(qián)我們不會(huì)再給，這是對(duì)你不保管好自已財(cái)產(chǎn)的懲罰，你可以通過(guò)勞動(dòng)或優(yōu)異成績(jī)獲得獎(jiǎng)金。”

　　“沒(méi)愛(ài)心的媽媽?zhuān)�女兒遇到了困難不知安慰，還大談懲罰！告訴你們明天我單元考試，考完后你們自然會(huì)乖乖地給我送獎(jiǎng)金”。女兒說(shuō)完就埋頭看她的報(bào)，懶得理我們了。反了反了，哪有女兒這樣對(duì)媽媽說(shuō)話的，我皺著眉，嘟起了嘴，先生在一邊樂(lè)得直笑。

　　那幾天女兒很賣(mài)力，在家里搶著家務(wù)做，學(xué)習(xí)也格外用功，語(yǔ)數(shù)單元考試成績(jī)出來(lái)，兩門(mén)都獲得了班上第一名的好成績(jī)，那一次，通過(guò)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，她獲得了15元的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　孩子的教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我的家庭通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)地摸索，尋找著適應(yīng)孩子的理財(cái)教育方法，我們把孩子零花錢(qián)的管理過(guò)程當(dāng)成一種游戲，聚嘻笑與嚴(yán)謹(jǐn)于一體，在輕松快樂(lè)的氣氛中向女兒灌輸理財(cái)?shù)睦砟�，培養(yǎng)著理財(cái)?shù)哪芰�。通過(guò)一年多的訓(xùn)練，女兒已能合理地將一個(gè)月的費(fèi)用進(jìn)行安排，并有一些積蓄。2004年，我們家庭每個(gè)人過(guò)生日，她都用零花錢(qián)給我們買(mǎi)了一份小小的禮物，給愛(ài)美的我送了一個(gè)小鏡子、給愛(ài)看書(shū)的爸爸買(mǎi)了一本書(shū)，給奶奶買(mǎi)了一條絲巾，給爺爺買(mǎi)了賀卡。收到孩子的禮物，孩子的聰明伶俐和孝心令我們每個(gè)人都感動(dòng)著。

　　理財(cái)教育不僅使孩子的綜合能力得到提高，而且在整個(gè)教育過(guò)程中，我們的愛(ài)在相互傳遞。