同情是人類一種美好的感情，也是人際交往中應(yīng)該具備的條件之一，人與人之間相互同情，相互關(guān)心，那么家庭就充滿著溫馨和關(guān)愛(ài)，社會(huì)就成為一個(gè)和諧的大集體。

　　同情是在愛(ài)的基礎(chǔ)上形成的。孩子的同情心尤其需要保護(hù)和培植。這年齡期的孩子還不懂得同情的涵義，安慰是一種模仿動(dòng)作。也許孩子的家人常對(duì)周圍的人表示同情，別人遇到麻煩和困難樂(lè)意給予幫助。孩子從小耳濡目染，潛移默化地受到了教育，她就會(huì)模仿成人的行為表示同情。有的孩子看到別人哭，也會(huì)跟著哭就是同樣的道理。有些父母不理解這一點(diǎn)，甚至不欣賞孩子的同情行為，怪他多管閑事，這就扼殺了同情的幼芽。也有的父母本來(lái)對(duì)人就沒(méi)有同情心，對(duì)別人的困難和不幸從來(lái)無(wú)動(dòng)于衷，生長(zhǎng)在這樣家庭中的孩子，缺乏同情的榜樣，對(duì)人也自然比較冷漠，即使得到別人對(duì)他表示的同情，他也可能無(wú)所謂。這樣的人在人際交往中，就感受不到人間珍貴的友情和同情，也不善于與人相處。因此，如何培養(yǎng)孩子的同情心是值得引起注意的一個(gè)問(wèn)題。