我的兒子上小學2年級。最近班主任總跟我反映，說他不合群，下課后，別的孩子都成群地做游戲，他就喜歡一個人坐在教室里。同學叫他玩，他也會去，但去了就愣愣地站在一邊，一點都不活躍。

　　現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，如果身邊再沒有朋友，我真不敢想象孩子以后怎么在社會上立足。我真著急啊，你們能幫幫我嗎？

　　憂心的媽媽

　　無論在幼兒園、小學或中學，總有些孩子顯得不那么合群，不能順利地融入到集體活動中。當今社會對人的社交能力有著較高的要求，許多教師和家長擔心不合群會影響孩子社交技能的發(fā)展。然而，造成孩子不合群的原因十分多樣，要幫助孩子必須先了解具體情況。

　　不適應環(huán)境變化是原因之一，一般發(fā)生在入托、入學或轉校時。家長應在孩子進入新環(huán)境時給予充分引導，幫助孩子認識、熟悉新環(huán)境中的人和物。

　　其次，有些孩子不與同齡人玩的原因是不自信。比如，覺得自己比別人丑、不如其他孩子聰明等。遇到這種情況，家長和老師要在日常生活中多稱贊孩子，讓他發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點。如果孩子明確地感到自己哪方面能力不足，那么最好幫助他提高這方面的能力來培養(yǎng)自信。

　　與缺乏自信相反，恃才傲物、自命不凡是另一些孩子不合群的原因。對于這種情況，家長和老師要引導孩子多注意他人優(yōu)點，讓他明白“三人行必有我?guī)?rdquo;的道理。特別是家長，更應該以身作則，在孩子面前盡量不要發(fā)表瞧不起他人的言論。

　　如果孩子不合群的情況突然發(fā)生，我們還要警惕他們在生活中是不是遇到了什么不好的事情，比如父母突然變得關系緊張等。

　　本案例中，孩子不合群的情況是由老師發(fā)現(xiàn)并告訴家長的。這位教師的細心和敏銳值得肯定。我們需要強調的是，在校外，家長可以通過老師、孩子的朋友與孩子進行間接的交流，從而及時發(fā)現(xiàn)造成孩子不合群的原因。