孩子的重大事情到底誰聽誰的好？我的觀點(diǎn)是：既然是孩子的事，就應(yīng)該讓他自己做主，做父母的可以給他們當(dāng)參謀。理由如下：

　　自己的事情自己最清楚。孩子的真正興趣、愛好是什么，他自己最有數(shù)。特別是人生理想、重大目標(biāo)等等，他們不一定講出來。因此，做父母的自以為很了解孩子，憑主觀想象或者自己的興趣給孩子選擇的所謂正確道路往往是錯(cuò)誤的，很可能讓孩子走很多彎路甚至造成終生遺憾。北大外語系一個(gè)學(xué)生，父母給他選了大家認(rèn)為很吃香的西班牙語專業(yè)，且再有一年就畢業(yè)了，現(xiàn)在卻要退學(xué)考他喜歡醫(yī)學(xué)專業(yè)。而我們一個(gè)做醫(yī)生的朋友，原指望能子承父業(yè)，可是孩子醫(yī)學(xué)院畢業(yè)了卻堅(jiān)決不從醫(yī)。

　　自己的選擇是成功的重要因素。好多做父母的總是擔(dān)心孩子會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇。其實(shí)，除了真正的歪門邪道，是很難評判好與壞的。因?yàn)椋瑢�業(yè)、職業(yè)之類的好與差，都是相對的，而且是由主觀決定的。你認(rèn)為是很好的專業(yè)，對于沒有興趣的人來說就是差的，我以為沒有意思的工作對于有志于此的人也許是很神圣的。孩子根據(jù)自己的興趣、志向等等選擇的道路往往就是他的成功之路，他會(huì)無怨無悔地走下去，遇到再大的阻力也會(huì)勇往直前。

　　讓孩子自己做主，是應(yīng)有的尊重。人們常說如今的孩子象“小皇帝”，其實(shí)不然，很多孩子只是物質(zhì)生活方面的“小皇帝”，有的幾乎是想要什么就有什么。而在精神生活方面恰恰是個(gè)“小奴隸”，他們的重大事情如上什么學(xué)校、學(xué)什么專業(yè)、找什么工作等等都是由父母做主的。在有關(guān)自己的重大問題面前，每個(gè)人都有自己選擇的權(quán)利，做父母的沒有理由去剝奪。如果不尊重孩子的選擇，硬是以我們的觀點(diǎn)給孩子做重大決策，必然引起孩子的反感，也就不可能學(xué)得好和做得好。

　　要相信孩子的決策能力。有的父母強(qiáng)調(diào)說孩子不會(huì)做決定。其實(shí)他們并不了解，現(xiàn)在的孩子接收的信息非常多，思想敏銳，比我們“識時(shí)務(wù)”，千萬不能還用“我們這么大的時(shí)候什么也不懂”來衡量孩子。幾年前，我外甥填報(bào)高考志愿時(shí)，由于他比一般考生小兩歲，而且屬于“一心專讀圣賢書”類型的，我們幾個(gè)自以為聰明的大人堅(jiān)持要他將南京的某個(gè)學(xué)校作為第一志愿，但他卻堅(jiān)決要上中山大學(xué)，只有我兒子作為他的同齡人能夠理解他、支持他。后來的結(jié)果證明孩子的選擇就是最好的選擇。

　　讓孩子決定自己的事也是鍛煉的最好機(jī)會(huì)。父母總是越俎代苞，或者一直攙著孩子走，他就永遠(yuǎn)走不好，更不用說會(huì)跑。沒有決策的鍛煉，很可能真的不會(huì)做決定。有個(gè)大學(xué)畢業(yè)生去某外企應(yīng)聘，由于各個(gè)方面都很優(yōu)秀，一路過關(guān)斬將，非常順利，人家已經(jīng)決定錄用了，她最后的一句“再和父母商量一下”而導(dǎo)致人家改變了決定。

　　總之，孩子的大事，就應(yīng)該讓他自己去決定。我和朋友談起這個(gè)話題時(shí)曾開玩笑說，要讓孩子當(dāng)自己部隊(duì)的司令官，其他的職務(wù)都由我們擔(dān)任——當(dāng)政委，搞好思想疏導(dǎo)；當(dāng)參謀長，提供決策參考；當(dāng)后勤部長，搞好生活服務(wù)；當(dāng)裝備部長，備齊學(xué)習(xí)用品，但就是不能代理當(dāng)司令。

　　事實(shí)上，我們也正是這樣做的，在我孩子的重大事情上，我們都尊重他的選擇，當(dāng)然他也能征求并聽取我們的意見和建議，而且實(shí)踐證明都是非常正確的，我們笑稱已經(jīng)成功進(jìn)行“四大戰(zhàn)役”：

　　第一大戰(zhàn)役是選擇普通班。上高中報(bào)名時(shí)他堅(jiān)決不進(jìn)強(qiáng)化班，我開玩笑說“司令員說了算！”在場的很多人都不理解，因?yàn)槿思也粔驐l件的還要找關(guān)系托人情千方百計(jì)鉆進(jìn)強(qiáng)化班。后來的事實(shí)證明，有些本來實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)生上了強(qiáng)化班以后并不出色，有的甚至是每況愈下，而且每一屆都有一些學(xué)生重蹈覆轍。

　　第二大戰(zhàn)役是決定學(xué)文科。當(dāng)時(shí)也有同學(xué)甚至老師都不理解，說文理科同樣的分?jǐn)?shù)線對文科生不利，而且文科生就業(yè)難，但我們卻尊重他的決擇。由于他對文科的興趣更濃，所以學(xué)起來非常輕松，高考復(fù)習(xí)期間，每天都要看報(bào)紙、看電視、上網(wǎng)等等。有一位老師說高三期間要瘦掉十斤才有效果，他在高考時(shí)居然創(chuàng)造了體重的最高記錄。

　　第三大戰(zhàn)役是決定上北大。高考后的咨詢會(huì)上，我們很快就和北大招生組負(fù)責(zé)人對接，形成意向。我問他是否等清華招生組的來了再看看？“司令員”卻很瀟灑地一揮手：“就北大，打道回府”。事實(shí)也證明北大比清華更適合他，就如他的一個(gè)同學(xué)在高二時(shí)給他的明信片上寫的：“你不進(jìn)北大是重大損失，我指的是北大”。

　　第四大戰(zhàn)役是轉(zhuǎn)專業(yè)。他原來是以德語為第一學(xué)位，社會(huì)學(xué)作為第二學(xué)位，后來轉(zhuǎn)換成社會(huì)學(xué)為第一學(xué)位，兼學(xué)國際關(guān)系和經(jīng)濟(jì)管理等等。當(dāng)他征求我們的意見時(shí)，我們?nèi)匀皇钱?dāng)參謀，意見照舊是“你自己決定”。三年來，通過這些專業(yè)的學(xué)習(xí)以及在學(xué)生組織中的鍛煉，他在組織各種活動(dòng)甚至數(shù)百人的大型會(huì)議以及去德國的學(xué)生組織進(jìn)行交流工作時(shí)都能得心應(yīng)手，在國內(nèi)和印度的大型咨詢公司工作實(shí)習(xí)也能獨(dú)當(dāng)一面。