孩子之間有種天然的親和力，他們喜歡在一起游戲，但在游戲中常常出現(xiàn)各自游戲、互不干擾的局面，或互相攻擊，爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，這都是由于孩子年齡小，缺乏社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)造成的。因此，教給孩子們一些友好交往的技能是非常必要的。

　　首先，教導(dǎo)孩子禮貌待人。父母在平時(shí)的教育中要注重一些基本禮節(jié)的教育，譬如，要求孩子和老師、同伴、家長(zhǎng)之間見(jiàn)面能相互問(wèn)好，告別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，請(qǐng)求別人幫助時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”，接受別人幫助后說(shuō)“謝謝”，無(wú)意中碰到別人要說(shuō)“對(duì)不起”，接受別人道歉時(shí)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

　　其次，應(yīng)給孩子主動(dòng)交往的方法。所謂主動(dòng)交往，就是讓孩子主動(dòng)去與人溝通，而不是被動(dòng)地接受。父母平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子多要求小朋友到家里來(lái)玩，而且鼓勵(lì)孩子把自己的圖書(shū)、玩具拿出來(lái)一起與朋友分享，跟小朋友和老師說(shuō)一說(shuō)自己喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，和小朋友拉拉手，抱一抱表示友好，和小朋友協(xié)商游戲的玩法等。

　　再次，要培養(yǎng)幼兒自己解決問(wèn)題、處理矛盾的能力。在日常生活和游戲中，應(yīng)積極利用各種故事、兒歌、情境表演或在幼兒發(fā)生矛盾時(shí)通過(guò)具體事件生動(dòng)形象地向他們講明什么是友愛(ài)互助，什么是分享合作，針對(duì)孩子在交往中可能出現(xiàn)的矛盾，向孩子提出一些問(wèn)題。如：只有一個(gè)玩具，兩個(gè)朋友都想玩，怎么辦？小朋友打你時(shí)，應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)出解決矛盾的正確方法，如“兩個(gè)人輪流玩”或者“兩人一起玩”等。

　　最后，加入到孩子的活動(dòng)中去。父母一同參與孩子的游戲，往往能帶動(dòng)孩子的熱情，激發(fā)他們活動(dòng)、交往的愿望�；顒�(dòng)中，可以帶動(dòng)孩子更好地和其他小朋友互動(dòng)，譬如讓孩子和其他小朋友一起商量更有趣的玩法或者想出更多更好的主意等，這些都是對(duì)孩子良性互動(dòng)的一個(gè)很好的推動(dòng)。有時(shí)候孩子很想加入一群小朋友，卻因?yàn)椴皇煜ざ�顯得有些怯弱，這時(shí)候父母是最好的引導(dǎo)者。父母可以鼓勵(lì)孩子加入，同時(shí)帶動(dòng)大家一起玩。這樣不僅對(duì)孩子是個(gè)很好的暗示，也更增添他對(duì)與人交往的信心。